Ateliers

Ceci est une programme des ateliers ébauche qui est une façon de voir ce qui est offert à la conférence, mais il y aura quelques modifications mineures supplémentaires. Il n’y aura pas de pré-inscription pour les ateliers individuels, mais les participants pourront choisir à l’époque. C’est une fête d’apprentissage!

Rechercher:

Friday 19th May 2017

8:45 - 10:20am

Explorer l'inconnu: observatoires sous-marins et outils de données en ligne pour l'enseignement et la recherche en sciences marines

Dwight Owens Carnegie 113

Cet atelier vous présentera les observatoires sous-marins d'Ocean Networks Canada et la façon dont ils soutiennent l'apprentissage et la recherche en sciences des écosystèmes côtiers et ceux d'eaux profondes. Apportez votre ordinateur portable et bénéficiez d'une expérience pratique en utilisant des outils de données en ligne pour consulter, chercher et télécharger des données océaniques réelles et archivées.
Dr Dave Riddell travaille avec l'équipe Learning and Engagement d'Ocean Networks Canada pour développer, mettre en oeuvre et évaluer des initiatives visant à promouvoir les sciences marines et à encourager la littératie océanique auprès des étudiants, des prestataires d'éducation et des communautés de la Colombie-Britannique et du Canada.
Fri 8:45 - 10:20am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Exposition d’art Uncommon Common Art : un assemblage d’art dans la nature

Terry Drahos Outdoor Lawn

L’exposition d’art Uncommon Common Art (UCA) est une exposition d’art environnemental annuelle qui a lieu dans le comté de Kings, en N.-É. L’exposition d’art UCA s’efforce de faire participer la collectivité à des activités de plein air et d’art visuel. Une artiste de l’exposition d’art UCA guidera les participants dans les sentiers des jardins Irving à la recherche de matériaux pour créer une installation d’art éphémère.
Terry Drahos est éducatrice en art, artiste et fondatrice et directrice de l’exposition d’art Uncommon Common Art. Originaire de Chicago, Drahos a choisi de s’installer en Nouvelle-Écosse à cause de son magnifique environnement naturel et des chaleureuses personnes créatives qui y vivent.
Fri 8:45 - 10:20am
Rétablir des liens avec la nature

Des requins et des raies : sensibilisation à l’environnement par le jeu

Anika Riopel Carnegie 203

Comment éveiller l’intérêt et enseigner un sens de l’action et un sentiment d’optimisme par rapport à l’environnement? Cet atelier pratique explorer le recours à l’apprentissage par l’expérience comme méthode d’enseignement. Les participants auront l’occasion de jouer à un jeu éducatif et de discuter ensuite et de réfléchir sur le recours à des jeux et à l’apprentissage par l’expérience.
Anika Riopel termine une double majeure en environnement, durabilité et société et en art dramatique à l’Université Dalhousie. Elle voue une passion profonde pour les approches alternatives et interactives de l’éducation environnementale. Elle est instructrice de plongée PADI, passionnée de l’océan et conseillère pour la politique de l’éducation auprès de ConnectOcean, une ONG vouée à l’éducation relative à l’océan.
Fri 8:45 - 10:20am
Rétablir des liens avec la nature

Connexion en pleine conscience : les enfants, la nature et la technologie

Kerry Crofton Irving Classroom

Il a toujours été bon d’amener les enfants à profiter du plein air. Maintenant que les enfants passent tant de temps à l’intérieur à fixer des écrans numériques, c’est urgent! Apprenez-en plus sur la recherche et les recommandations concernant la dépendance et la désintoxication numériques, sur l’isolement social et la déconnexion du monde naturel et la façon de traiter efficacement ces problèmes.
Kerry Crofton est une grand-maman, éducatrice en matière de santé et consultante en santé publique. Elle est la fondatrice et la directrice de l’organisme à but non lucratif de l’Alliance mondiale pour la santé du cerveau et du cœur et l’auteure du livre intitulé A Wellness Guide for The Digital Age, un guide du mieux-être à l’ère numérique. Elle est également commentatrice médicale concernant les rayonnements électromagnétiques pour l’American Academy of Anti-aging Medicine (académie américaine de la médecine anti-âge).
Fri 8:45 - 10:20am
Rétablir des liens avec la nature

Financer l’avenir : Investir dans les projets communautaires durables

Heather Gordon Seminary 229

Environnement et Changement climatique Canada (ECCC) soutient les collectivités durables et les efforts de conservation en offrant une série de programmes de financement. Apprenez-en davantage sur nos subventions et nos contributions, comment présenter une demande, les meilleures pratiques pour que votre projet soit une réussite, le déroulement du processus de financement, ainsi que sur la disponibilité de fonds supplémentaires.
Jaclyn Poole est agente de programme à ECCC. Jaclyn fournira des conseils et une orientation à votre organisation et vous renseignera sur l’admissibilité de votre organisation et de votre projet. Veronica Sherwood est conseillère en affaires autochtones pour ECCC, elle vous aidera à explorer d’autres sources de financement communautaire.
Fri 8:45 - 10:20am
Recherche et politique

Le livre Mother Nature (Mère nature)

Emile Gauthreau & Louise Goodwin Meet at Yurt

Cet atelier vous entraînera à la découverte du livre Mother Nature (Mère nature). Vous pénétrerez dans une forêt sur une petite distance et vous serez transportés tout en en apprenant sur le potentiel du monde naturel du point de vue des Autochtones. Émile Gauthreau et Louise Goodwin animeront une promenade guidée à travers la forêt et vous aideront à l'explorer avec tous vos sens pour comprendre comment un arbre nous en apprend sur le climat passé au fil des ans, pour reconnaître comment trouver de la nourriture dans la forêt ou pour prendre conscience des utilisations médicinales possibles de diverses plantes. Vous pourrez mieux saisir les différentes interconnexions entre les plantes, les animaux et les cultures autochtones. Vous n'irez pas loin, vous ralentirez plutôt pour découvrir beaucoup de nouvelles choses que vous passiez sans les voir auparavant.
Émile Gauthreau et Louise Goodwin sont des aînés spirituels du Nouveau-Brunswick qui offrent des cérémonies, animent des promenades guidées et font vivre des expériences de la nature depuis de nombreuses années dans le cadre d'un vaste éventail de programmes de groupes scolaires, de rassemblements communautaires, de programmes de leadership en plein air et de programmes de parcs et de musées. Émile a été reconnu comme l'éducateur du domaine de l'environnement du Réseau canadien d'éducation et de communication relatives à l'environnement (EECOM) en 2009.
Fri 8:45 - 10:20am
Perspectives Indigènes

8:45 - 9:30am

Éducation holistique de la 4e à la 8e année

Tim Grant Emmerson 201

À la suite d'une présentation sur les principes directeurs qui encouragent la pensée critique, l'équité, la responsabilité environnementale et le service communautaire dans les écoles, les participants auront l'occasion de pratiquer des activités concrètes liées à des sujets comme la migration des oiseaux, la chaîne alimentaire humaine et les empreintes écologiques. Des copies de ces activités seront offertes gratuitement.
Tim Grant est un ancien professeur à l'école secondaire. Pendant 25 ans, il a été coéditeur et éditeur de Profsverts, un magazine à but non lucratif pour les éducateurs qui travaillent auprès des jeunes. Au cours de ces années, il a coédité six livres populaires et quatre livres numériques. Il a aussi tenu plus de 70 webinaires.
Fri 8:45 - 9:30am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Défi de construction de votre système énergétique

Jason Armstrong Emmerson 209

Participez à un jeu pour en apprendre sur les systèmes énergétiques! Mis au point par Energy Exchange, une division de Pollution Probe, l’Energy System Challenge est un jeu de table qui met au défi les joueurs de construire le système énergétique le plus efficace et le plus propre qui répond aux besoins énergétiques comme l’éclairage, le chauffage et le transport.
Jason est le gestionnaire de l’initiative Parlons énergie, un programme géré par le Musée des sciences et de la technologie du Canada, à Ottawa. Il a travaillé pendant plus de 15 ans dans les musées à titre d’éducateur, de planificateur d’interprétation et de gestionnaire de projet.
Fri 8:45 - 9:30am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Faire le tri : Ressources pédagogiques axées sur les déchets solides à l’intention des enseignants en classe

Chloe Kennedy Seminary 242

Cette séance interactive soulignera le lancement de nouvelles initiatives emballantes de Divert NS : des ressources éducatives axées sur les programmes scolaires à l’intention des enseignants en classe. Joignez-vous à nous pour faire l’essai de certaines de ces activités stimulantes axées sur le recyclage des déchets solides! L’atelier se terminera par une discussion en table ronde sur les habitudes liées aux déchets et sur les stratégies de changements positifs dans le comportement.
Chloe Kennedy et Sean Williams forment une équipe d’experts-conseils spécialisés dans l’éducation à l’environnement. Chloe est enseignante à temps partiel à l’Université Dalhousie et éducatrice au ministère des Ressources naturelles. Sean est professeur de français et d’études sociales en Nouvelle-Écosse et est reconnu pour traiter des sujets liés à l’environnement dans ses plans de cours.
Fri 8:45 - 9:30am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Nous avons fait des aménagements… et les gens reviennent!

Alice Power Patterson 107

Les amis de l'estuaire du Pugwash, un groupe environnementaliste d’un petit village, a bâti une organisation aux multiples facettes. Parmi ses réalisations, notons l’engagement communautaire et l’aménagement d’espaces pour l’appréciation de la nature et la pratique d’activités physiques. Cet exposé est une analyse de ce qui a été fait et de la manière dont nous l’avons fait.
Alice Power, enseignante à la retraite, est présidente du groupe Les amis de l'estuaire du Pugwash. Elle pratique la randonnée pédestre, les excursions, le ski et des activités de plein air à longueur d’année. Betty Hodgson, infirmière praticienne à la retraite, est engagée depuis toujours dans les causes environnementales avec son défunt mari (Nature Nova Scotia, Nova Scotia Nature Trust), son objectif est de combiner mode de vie sain et environnement sain.
Fri 8:45 - 9:05am
Modes de vie actifs en plein air

Parler des changements climatiques avec les enfants : pratiques exemplaires à adopter pour les élèves du primaire

Shannon Harding Patterson 107

Les enseignants cherchent souvent comment présenter la complexité des changements climatiques tout en laissant de l’espoir aux enfants dans cette sombre situation. Cette séance sera orientée sur l’élaboration d’un ensemble de pratiques exemplaires pour rendre accessible et percutante la sensibilisation des jeunes enfants aux changements climatiques, en s’appuyant sur l’expérience, la recherche et la psychologie.
Shannon Harding est la coordonnatrice du programme EnviroEd à la Clean Foundation. Clean est une ONG à but non lucratif qui se concentre sur les questions écologiques cruciales en sachant que l’éducation est essentielle pour apporter des changements à long terme. Shannon est une éducatrice dévouée en matière d’environnement et de plein air forte d’une expérience de près de 20 ans en éducation et en élaboration et prestation de programmes.
Fri 9:10 - 9:30am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Les petits et les minuscules : la relation des enfants avec les insectes

Elizabeth Boileau Patterson 206

Cette séance donnera lieu à la présentation d’un exposé dans le cadre duquel je partagerai les conclusions de ma recherche sur la conservation des insectes, les perceptions qu’ont les enfants des insectes et le rôle des programmes d’éducation sur les insectes pour prévenir l’image négative des insectes et des autres invertébrés.
Elizabeth est étudiante au doctorat à la faculté d’éducation de l’Université Lakehead et est enseignante au Programme d'éducation de la petite enfance au Collège Red River, au Manitoba. Elizabeth s’est donnée pour mission de mettre les enfants en contact avec la nature, elle a travaillé comme éducatrice en environnement dans divers endroits, dont l’Insectarium de Montréal.
Fri 8:45 - 9:05am
Recherche et politique

Étudier l’effet des routines liées à la nature relativement à l’affinité pour la nature des enfants d’âge préscolaire aux centres pour enfants d’Halifax

Nazanin Omidvar Patterson 308

Dans le cadre de cette présentation, on examinera une documentation exhaustive dans le domaine de l’éducation environnementale des jeunes enfants et de l’influence des expériences nature dans le développement de l’enfant au cours de la vie préscolaire. De plus, on examinera les principaux résultats de ma recherche pour mon mémoire de maîtrise ainsi que certaines difficultés méthodologiques.
Nazanin se passionne pour l’environnement et pour aider les enfants accroître leur appréciation et leur respect pour la nature. Comme elle étudie encore au programme de maîtrise en études environnementales à l’Université Dalhousie, son travail d’éducatrice de la petite enfance avec ses antécédents en éducation environnementale et son bénévolat auprès de différents organismes voués à l’environnement ne constituent que le début de son cheminement.
Fri 9:10 - 9:30am
Modes de vie actifs en plein air

Éliminer progressivement la déconnexion à l’environnement

Steve Abbott Patterson 308

Apprenez comment sculpter du bois peut aider vos élèves et vous-même à renouer avec la nature, à exprimer votre créativité, à apprendre à apprécier les articles de tous les jours et un processus de création et les belles histoires qui l’accompagnent.
Je suis Steve Abbott de Regina, en Saskatchewan, et je suis éducateur en éducation de plein air pour la commission scolaire publique et SaskOutdoors, mes inspirations pour la nature et provenant de la nature sont enracinées dans les connexions que j’ai établies quand j’étais jeune. J’aime mon travail, pour les chances qui me sont données d’aider d’autres personnes à établir également ces connexions avec la nature.
Fri 8:45 - 9:05am
Rétablir des liens avec la nature

Mettre fin à la paralysie à l’égard des changements climatiques grâce à la photographie participative

Heather Russek Patterson 206

Les stratégies environnementales actuelles mettent l’accent sur l’aspect politique et accordent peu d’attention à l’état émotionnel des personnes par rapport aux changements climatiques. Cette séance permettra de partager la recherche sur la démarche participative qui fait appel au tri de photographies et d’images comme moyen d’explorer les émotions et les significations personnelles que soulèvent les changements climatiques.
Heather Russek est directrice de la stratégie et des initiatives du Centre de santé St-Joseph de Toronto. Lorsqu’elle terminait sa maîtrise en design à l’Université de l’École d'art et de design de l'Ontario (EADO), elle a eu l’occasion d’explorer des approches centrées sur la personne pour résoudre des problèmes sociaux, et elle a eu la chance de se consacrer à sa passion pour la durabilité de l’environnement.
Fri 9:10 - 9:30am
Communautés viables

Le Sustainability and Education Policy Network (réseau sur la durabilité et les politiques en matière d’éducation) : tirer des enseignements d’un projet pancanadien

Adam Young Patterson 316

Le Sustainability and Education Policy Network (SEPN) (réseau sur la durabilité et les politiques en matière d’éducation) rendra compte des conclusions d’une étude pancanadienne couvrant six provinces et territoires. Nous verrons comment l’environnement et la durabilité sont abordés dans l’ensemble du pays et les enseignements que nous pouvons tirer en matière de leadership, d’engagement communautaire et de pratiques implantées dans les établissements d’enseignement.
Le SEPN est un réseau national de chercheurs et d’organisations non-gouvernementales qui travaillent à l’avancement de la durabilité dans le système d’éducation publique du Canada.
Fri 9:10 - 9:30am
Recherche et politique

9:35 - 10:20am

Lier l'éducation environnementale aux compétences scolaires du 21e siècle

Elizabeth Jardine Patterson 206

Cette présentation explique comment utiliser l'apprentissage par investigation comme moyen de développer les compétences d'apprentissage du 21e siècle relatives à la communication, à la citoyenneté, à la créativité, à la collaboration et à la résolution de problèmes tout en intégrant au cursus les résultats de l'éducation environnementale. Grâce à la pratique transformatrice, des étudiants cherchent à construire un avenir durable; ils recourent à des actions dirigées par les étudiants qui font croître l'agence étudiante.
Betsy Jardine est une enseignante. Ses pratiques transformatrices l'ont conduite, elle, et ses élèves, à prendre part à de nombreuses initiatives (p. ex. le projet du Millénaire de Peacechild, le premier projet ÉcoAction canadien qui a été rédigé par des étudiants, le projet Spirit Tree et le développement du Whycocomagh Eco-Centre au sein de son école).
Fri 9:35 - 10:20am
Communautés viables

Enseignement relatif aux espèces envahissantes

Tim Grant Emmerson 201

Nous examinerons les défis engendrés par l'enseignement des espèces envahissantes aux jeunes. De plus, nous explorerons brièvement les programmes et les activités concrètes que les éducateurs exemplaires de partout en Amérique du Nord ont utilisés avec grand succès. Puis, nous essayerons quelques activités.
Tim Grant est un ancien professeur à l'école secondaire. Pendant 25 ans, il a été coéditeur et éditeur de Profsverts, un magazine à but non lucratif pour les éducateurs qui travaillent auprès des jeunes. Au cours de ces années, il a coédité six livres populaires et quatre livres numériques. Il a aussi tenu plus de 70 webinaires.
Fri 9:35 - 10:20am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Protecteurs de la planète : Utiliser les installations de gestion des déchets pour vivre des expériences d’apprentissage novatrices

Andrea Gibson Garrett Seminary 242

Oui, il est possible de s’amuser avec des déchets! Protecteurs de la planète est une visite animée de l’installation de gestion des déchets de Valley Waste qui a été créée conjointement par le département de développement communautaire de l’Université Acadia et le personnel de Valley Waste Resource Management. Conçue pour les élèves de 3e année, cette visite permet aux élèves de participer à une expédition d’une demi-journée sur les lieux de l’installation, et dans le cadre de laquelle des sujets comme le cycle du sol, les modifications des matériaux, la décomposition et l’environnement seront abordés. Des précisions sur le programme seront également présentées et une discussion sur la façon dont les installations de gestion des déchets peuvent être utilisées de façon créative comme outil pédagogique.
Fri 9:35 - 10:20am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Relier les efforts de conservation dans l'ensemble du Canada

Merebeth Switzer Emmerson 209

Les Centres d'excellence des milieux humides (CEMH) renommés de Canards Illimités Canada forment un réseau national d'enseignants et d'élèves travaillant à la conservation des milieux humides dans plus de 25 collectivités de partout au Canada. Apprenez-en davantage au sujet de la technologie, des difficultés et des avantages lorsqu'ils font part de leur expérience dans le cadre d'une vidéoconférence nationale et d'ateliers en personne.
Merebeth Switzer est directrice nationale des programmes éducatifs de Canards Illimités Canada.
Fri 9:35 - 10:20am
Communautés viables

Les centres de retraite spirituelle: le rôle qu'ils pourraient jouer pour nous recontacter avec la nature

Janet Groen Patterson 107

Partout au Canada, de multiples centres de retraite spirituelle accueillent des personnes qui ressentent le besoin de s'éloigner de leur vie occupée pour s'arrêter un moment, s'apaiser, puis se reconnecter avec elles-mêmes et la nature. Le présent atelier explore cette dernière motivation; il traite du potentiel de reconnexion avec la nature offert dans ces centres.
Janet Groen est professeure agrégée en formation aux adultes à l'University of Calgary. Sa recherche porte sur la spiritualité et l'apprentissage transformationnel pour les apprenants adultes au sein de multiples contextes, y compris des programmes d'éducation environnementale. En dehors de son travail, elle passe le meilleur de son temps à se reconnecter avec la nature.
Fri 9:35 - 9:55am
Rétablir des liens avec la nature

Connecter les enfants à la nature

Sushila KC Patterson 308

La participation à des activités parascolaires est très importante pour le développement de la petite enfance parce qu'elle favorise la confiance et la créativité. De plus, elle enseigne d'importantes compétences essentielles et aide les enfants à réaliser leur plein potentiel. L'organisme PSD-Nepal travaille avec quinze écoles et deux orphelinats, en plus de diriger des activités parascolaires. Par exemple, les étudiants sont
Mme Sushila Khatri a une maîtrise en sociologie. À l'heure actuelle, elle est coordonnatrice de terrain pour l'organisme Partnership for Sustainable Development. Au cours des 12 dernières années, elle a travaillé à titre de formatrice et de superviseure de programme dans plusieurs organisations des domaines de l'environnement, de la jeunesse et des enfants. Elle est responsable à
Fri 10:00 - 10:20am
Modes de vie actifs en plein air

Le Réseau plein air de la Nouvelle-Écosse : Créer une culture du plein air en Nouvelle-Écosse

Heather Kelday Patterson 308

Le Réseau plein air de la Nouvelle-Écosse, un projet de Recreation Nova Scotia, a été créé en 2016 pour faciliter davantage la communication, le partage, la collaboration et la célébration entre les adeptes du plein air. Son objectif est d’inciter plus de personnes à participer à des activités à faible incidence orientées sur la nature. Apprenez comment ce réseau espère renforcer et soutenir les adeptes du plein air de la Nouvelle-Écosse.
Janet travaille depuis plus de 15 ans auprès de nombreuses organisations non gouvernementales et sans but lucratif de la Nouvelle-Écosse à la gestion de projets et d’initiatives de politiques dans les domaines des loisirs de plein air, de l’éducation de la nature et de l’environnement, de la randonnée pédestre et du transport actif.
Fri 9:35 - 9:55am
Modes de vie actifs en plein air

Rétablir la forêt boréale : Faire participer les Canadiens à un projet de restauration de forêt de Parcs Canada

Nadine Lefort Patterson 316

Le parc national des Hautes-Terres-du-Cap-Breton abrite de nombreuses espèces qui dépendent d’une forêt boréale saine pour survive. Malheureusement, un épais tapis d’herbe est en train de remplacer la forêt autrefois robuste. Apprenez comment Parcs Canada fait participer les jeunes, les Mi'kmaq, les collectivités locales et les chercheurs pour aider à rétablir la forêt boréale.
Éducatrice du domaine de l’environnement et du plein air, Nadine Lefort a travaillé auprès du Sierra Club de Colombie-Britannique et de l’Institut Unama'ki des ressources naturelles, et travaille actuellement comme agente de diffusion à Parcs Canada. Elle habite à Sydney (N.-É.) où on peut la trouver en train de sauter dans les flaques ou de grimper aux arbres avec ses deux petits garçons.
Fri 10:00 - 10:20am
Modes de vie actifs en plein air

Activisme ou lavage de cerveau? Une étude sur les efforts des enseignants pour atténuer les allégations d’endoctrinement tout en enseignant en prenant parti pour l’environnement

Margaux Brown Patterson 316

Au cours de cette séance, on présentera les conclusions d’une étude qualitative à petite échelle qui examine comment les éducateurs de l’environnement enseignent l’environnement (c’est-à-dire encourager la participation active des étudiants aux initiatives environnementales) tout en atténuant les accusations d’endoctrinement. Les participants ont indiqué que l’utilisation de documents du Ministère et d’enquêtes dirigées par les étudiants s’est révélée cruciale pour atténuer cette tension.
Margaux Brown est en deuxième année de maîtrise au programme d’enseignement de l’Université de Toronto. Son intérêt envers la sensibilisation à l’environnement découle de son éducation dans une région rurale de l’Alberta où elle a développé une conscience écologique qu’elle a cherché à maintenir dans son nouveau mode de vie urbain.
Fri 9:35 - 9:55am
Recherche et politique

Connaissances de base sur l’énergie et les changements climatiques au Nouveau-Brunswick: elles ne peuvent que continuer à progresser

Louise Comeau Patterson 107

Les Néo-Brunswickois ont peu de connaissances perçues ou réelles des sources d’énergie et des processus décisionnels relatifs à l’énergie, de même que des causes des changements climatiques et des processus qui les causent. Dans le cadre de cet exposé, on résume les résultats de sondages réalisés en 2014 et 2016 qui mesuraient les connaissances de base sur l’énergie et les changements climatiques et on formule des recommandations pour améliorer les efforts de sensibilisation et d’engagement.
Dr Louise Comeau. Louise est la directrice du programme des changements climatiques et des solutions énergétiques au Conseil de la conservation du Nouveau-Brunswick. Elle est également associée de recherche honoraire à l'Université du Nouveau-Brunswick où elle enseigne les changements climatiques. Ses intérêts de recherche portent sur les valeurs et les attitudes associées aux préférences en matière d’énergie et aux comportements et à la capacité des collectivités à s’adapter.
Fri 10:00 - 10:20am
Recherche et politique

1:15 - 4:15pm

Il n’y a pas de mauvaises températures, seulement des vêtements inadéquats

Laura Molyneux Irving Acadia Room

Présenté par les copropriétaires et praticiens de la seule école forestière de Terre-Neuve, cet atelier se concentrera sur ce qui convient pour donner aux enfants des occasions de vivre des expériences d'apprentissage fondées sur le jeu. Les thèmes abordés comprennent la « gestion des risques » et la « planification pour des jeux en plein air réussis ».
Tant Laura Molyneux que Nora Trask ont travaillé dans divers environnements scolaires, d’apprentissage préscolaires, de gestion du comportement et d’activités parascolaires. Elles reconnaissent la nécessité d’inspirer les éducateurs et les organismes de réglementation pour amener les enfants à s’adonner à des activités en plein air dans toutes les conditions météorologiques. Cloudberry a ouvert en 2014 et offre des programmes de l’école forestière à des enfants de 3 à 8 ans.
Fri 1:15 - 4:15pm
Rétablir des liens avec la nature

Les grands penseurs se rencontrent dehors

Pascale Ouellette Meet at Yurt

Les grands penseurs se rencontrent est un programme de perfectionnement professionnel pratique, relié au programme d’études et en plein air qui offre aux enseignants et aux éducateurs les compétences, les outils et les ressources nécessaires pour enseigner aux élèves en plein air quel que soit le sujet. Visitez le site www.nben.ca/fr/grands-penseurs www.nben.ca/greatminds pour plus de détails.
Nous sommes une équipe de professionnels hautement qualifiés et expérimentés provenant de toutes les régions de la province et nous nous spécialisons en éducation en plein air, en sensibilisation envers la nature et en connaissance de l’environnement.
Fri 1:15 - 4:15pm
Modes de vie actifs en plein air

Droits verts : droit, journalisme et éducation dans une ère post-vérité

Silver Donald Cameron Irving Auditorium

Dans un monde régi par des menteurs qui ne manifestent aucun repentir, saturé d’annonces publicitaires et informé par des médias obsédés par le monde du sport et du divertissement, les citoyens et les étudiants ont besoin d’une information juste et fiable. De plus en plus, ils peuvent l’obtenir principalement de deux sources : les éducateurs et les journalistes indépendants, qui peuvent se renforcer et se fortifier l’un l’autre.
Silver Donald Cameron, détenteur de l’Ordre du Canada, de l’Ordre de Nouvelle-Écosse, d’un D.C.L., d’un D.Litt., de F.R.C.G.S. et d’un PhD, a enseigné ou agi comme administrateur principal dans 8 universités. Il est également l’un des écrivains indépendants les plus estimés au Canada, l’auteur de 18 livres et d’innombrables rapports, articles, pièces de théâtre, de textes radiophoniques et de scénarios destinés à la télévision. Pour plus de détails, consultez sa page sur Wikipedia (en anglais seulement).
Fri 1:15 - 4:15pm
Recherche et politique

Alimentation, agriculture et justice sociale

L’atelier débutera par une présentation du Centre des petites fermes appelé Just Us Centre for Small Farms;(JUCSF), une visite des jardins et du musée du café. Les participants auront la possibilité de participer aux ateliers de leur choix, et le tout se terminera par un goûter et un cercle de partage.
Situé sur les terres non cédées de la Première Nation Micmac, le JUCSF s’engage à explorer les questions liées aux aliments et à l’agriculture et leurs relations avec la justice sociale. Nous mettons en œuvre des pratiques de production alimentaire durables grâce à l’établissement de partenariats avec une collectivité dynamique et diversifiée. Disposant d’un jardin de démonstration et d’une vaste librairie, nous sommes en mesure d’offrir des visites, des ateliers et des possibilités de développement communautaire.
Fri 1:15 - 4:15pm
Communautés viables

Photovoice : Utiliser la narration dans l’évaluation

Miranda Cobb Irving Classroom

La méthode Photovoice et d’autres méthodes de narration constituent des moyens efficaces et utiles de faire des évaluations. Au cours de cette séance interactive, apprenez en utilisant vous-même la méthode Photovoice et en voyant différentes façons de l’intégrer et d’intégrer d’autres méthodes de narration dans votre travail.
Miranda voue une passion à l’évaluation et à la narration. Elle travaille en tant que coordonnatrice de l’évaluation et de la recherche du projet Notre nourriture (Our Food) au Centre d’action écologique (Ecology Action Centre) depuis 2012. Elle a étudié de nombreuses approches de développement et méthodes participatives et aime les partager avec d’autres!
Fri 1:15 - 4:15pm
Recherche et politique

Cours de leadership en plein air de guindage d'un mât avec l’École de formation en mer de la Nouvelle-Écosse (Nova Scotia Sea School)

Heather Kelday Courtyard Fountain

Apprenez des pratiques exemplaires de la participation des jeunes grâce à une activité expérientielle unique de développement du leadership avec l’École de formation en mer de la Nouvelle-Écosse. Guindez un mât en équipe, exercez-vous à utiliser efficacement le silence, le commandement et la surprise et obtenez divers outils pour faciliter les expériences en plein air et dans la plupart des milieux et des équipes de travail.
L’École de formation en mer de la Nouvelle-Écosse, à Lunenburg (Nouvelle-Écosse), offre la possibilité à des jeunes de 12 à 19 ans de participer à des expériences transformationnelles dans le cadre d’expéditions en voilier traditionnel ou de survie en nature sauvage. Heather Kelday en est la directrice générale, elle compte plus de 20 ans d’expérience en animation d’activités de travail d’équipe en plein air.
Fri 1:15 - 4:15pm
Modes de vie actifs en plein air

La terre, source de savoir

Robin Wall Kimmerer Emerson 201

Selon le savoir autochtone et selon plusieurs de nos plus anciens, la terre est reconnue comme une source de connaissance. Si la terre est une source de savoir, comment pouvons-nous être plus sensibles à son enseignement? Quelles sont nos responsabilités en retour pour tout ce que la terre nous donne? Robin Wall Kimmerer s’inspire de son patrimoine potawatomi et de son expérience comme phytologue, écrivaine et éducatrice pour intégrer les connaissances traditionnelles et scientifiques afin d’aider à rétablir notre relation avec le monde vivant.
Fri 1:15 - 4:15pm
Perspectives Indigènes

1:15 - 2:45pm

Il faut voir les programmes parascolaires qui mettent de l'avant le plein air comme des tremplins pour les changements communautaires

Britt Vegsund & Cate de Vreede Emmerson 209

Apprenez comment un programme parascolaire municipal gratuit et axé sur les activités de plein air est utilisé pour former des animateurs de plein air et réintégrer au niveau communautaire les jeux extérieurs dans l'enfance moderne. Faites-nous savoir vos idées sur la façon de réintroduire les jeux extérieurs dans votre communauté.
Depuis trois ans, Emily LeGrand travaille à réintroduire le jeu dans les programmes parascolaires, en mettant un accent particulier sur les programmes axés sur la nature. Elle a une formation en éducation environnementale et en biologie. Dans ses travaux, elle s'intéresse à l'apprentissage autonome, à la nature, au développement de l'enfant et à la vie active.
Fri 1:15 - 2:45pm
Modes de vie actifs en plein air

Conjuguer des stratégies clés d’apprentissage pour créer une cohésion sociale plus juste et davantage axée sur l’environnement

Laura Sims Patterson 316

Lorsqu’on intègre les points de vue des Autochtones et la sensibilisation aux principes de durabilité dans la pratique éducative, certains points communs dans l’approche et l’orientation apparaissent. Cet atelier participatif souligne ces points communs et examine comment l’utilisation de ces stratégies peut enrichir l’enseignement en classe pour traiter des questions d’environnement et de justice sociale.
Laura Sims, titulaire d’un doctorat, enseigne à la faculté d’éducation de l’Université de Saint-Boniface, à Winnipeg. Elle se spécialise dans l’éducation des processus d’évaluation communautaire et de durabilité. Laura a enseigné durant 10 ans dans des écoles secondaires à Winnipeg et en République dominicaine. Elle a également travaillé pendant six ans dans le cadre d’un projet environnemental de l’ACDI en Amérique centrale.
Fri 1:15 - 2:45pm
Communautés viables

Cultiver le soi écologique : Inspirer les éducateurs pour qu’ils intègrent l’enseignement dans la nature

Eric Windhorst Patterson 308

Les éducateurs se heurtent souvent à des obstacles psychologiques qui les empêchent d’assurer la prestation de leur enseignement à l’extérieur dans la nature à proximité. S’inspirant d’idées écopsychologiques, cet atelier présentera une série d’exercices axés sur le concept du « soi écologique » destinés à éliminer les obstacles psychologiques à l’éducation en plein air tout en encourageant les éducateurs à partager leur nouvelle connexion avec la nature avec les élèves qui leur sont confiés.
Eric Windhorst est conseiller, moniteur, rédacteur et re(chercheur) passionné du rapprochement des personnes avec la nature, tant la nature extérieure que leur nature intérieure. Actuellement étudiant au doctorat à l’Université Brock, la thèse d’Eric examine comment des adultes doués font l’expérience du soi écologique. Eric enseigne également des cours de géographie et d’études environnementales au Collège universitaire Redeemer.
Fri 1:15 - 2:45pm
Rétablir des liens avec la nature

Découvrez l’incroyable vie aquatique

Katie Scott Seminary 229

Afin de satisfaire votre curiosité naturelle, munissez-vous de vos bottes en caoutchouc pour découvrir quelles espèces aquatiques vivent dans les milieux humides de votre localité. Nous irons à la pêche aux bestioles dans le bassin du campus où nous pourrons identifier des bestioles et découvrir leur rôle dans l’écosystème en discutant de l’importance des milieux humides.
Katie Scott, B. Sc, B.Ed (élémentaire), et Samantha Brewster, B.ScF (mineure en sciences de la faune), sont des spécialistes de l’éducation auprès de Canards Illimités Canada (CIC) dans la région de l’Atlantique. Ensemble, elles comptent plus de 15 ans d’enseignement en éducation environnementale dans divers contextes, notamment à tous les niveaux du primaire, et au niveau universitaire et de perfectionnement professionnel des pairs.
Fri 1:15 - 2:45pm
Rétablir des liens avec la nature

Visualisations sur l’environnement et la science dans une boîte!

Tracy Webb Seminary 242

Nous étudierons plusieurs visualisations et « laboratoires » liés à l’environnement qui incitent à la réflexion et qui sont adaptés à tous les niveaux d’enseignement, pour organiser un atelier expérientiel avec des trousses de ressources provenant de la Fondation de l’Eau Potable Sûre (FEPS). La FEPS offre de nombreuses ressources utiles destinées aux enseignants, et ces trousses sont prêtes à être utilisées en classe, avec de nombreuses et diverses applications!
Tracy est diplômée de l’Université Acadia (baccalauréat en géologie, et baccalauréat et maîtrise en éducation) et enseigne de nombreuses disciplines en sciences. Elle est (ou a été) engagée notamment auprès de la Fondation de l’Eau Potable Sûre, de Ressources pour repenser (R4R) de L’éducation au service de la Terre, de SENSE, de la cinquième édition de la Conférence mondiale sur l'ingénierie antisismique, du Réseau canadien d’éducation et de communication relatives à l’environnement, du comité directeur des enseignants conseillers de Ma rue verte et de la présidence de la Société géoscientifique de l’Atlantique. C’est une passionnée de la vie.
Fri 1:15 - 2:45pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

La politique du commerce équitable

Joey Pittoello Patterson 206

Dans le cadre de cette séance, on passera en revue les principes fondateurs du commerce équitable et la façon dont ce mouvement a évolué au cours des 25 dernières années. On abordera de façon plus détaillée la situation complexe des certifications, des sceaux et des marques du commerce équitable, ainsi que les complications politiques qui y sont liées.
Joey Pittoello est producteur de produits biologiques et codirecteur général de la coopérative de torréfaction de café Just Us!. Il gère actuellement les relations avec les producteurs, la production, la qualité du café et les achats, ce qui l’amène à voyager autour du monde pour visiter les producteurs qui sont des partenaires de longue date et qui participent tous au mouvement du commerce équitable.
Fri 1:15 - 2:45pm
Recherche et politique

Chansons pour un cercle de partage de sensibilisation à l’environnement

Remy Rodden Carnegie 203

Chansons pour la sensibilisation à l’environnement (Songs for Environmental Education) est une communauté de personnes ayant un intérêt pour l’utilisation et la pratique de la musique et des chansons pour la sensibilisation à l’environnement. Joignez-vous à notre chœur! Joignez votre voix, vos instruments et vos histoires et prenez part à cet atelier participatif dans le cadre duquel nous partagerons notre enthousiasme et nos meilleures chansons, expériences et connaissances.
Remy Rodden est un éducateur en matière d’environnement et un auteur-compositeur-interprète de Whitehorse, au Yukon. Il travaille au gouvernement du Yukon à titre de gestionnaire en sensibilisation à l’environnement et des programmes destinés aux jeunes. C’est un musicien expérimenté qui a fait des prestations dans les écoles et dans le cadre de festivals d’un océan à l’autre et qui aime partager sa passion pour la musique et la sensibilisation à l’environnement (www.remyrodden.com).
Fri 1:15 - 2:45pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Mentorat des Programmes coyote (Coyote Mentoring) : explorer des techniques dans un rapport intime avec la nature

Judy Lipp Patterson 308

Nous avons des points d’entrée différents pour prendre contact avec la nature. Pour certains, c’est en lien avec l’acquisition de compétences, d’autres c’est pour acquérir des savoirs naturalistes et d’autres encore c’est pour connecter spirituellement. Lorsque nous rencontrons les participants à notre atelier et que nous les rejoignons là où ils en sont, la magie opère. Joignez-vous à moi dans le cadre d’un atelier à l’extérieur pour explorer les techniques de base du mentorat dans la nature.
Judy Lipp est revenue récemment en Nouvelle-Écosse après avoir redécouvert sa passion pour la nature au milieu du plus grand centre urbain du Canada. Désireuse de sensibiliser les autres, elle a exploré le mentorat de la nature pendant trois ans et fait maintenant du bénévolat auprès du Club des jeunes naturalistes.
Fri 1:15 - 2:45pm
Rétablir des liens avec la nature

Intégration respectueuse des points de vue autochtones dans la sensibilisation à l'environnement

Alanna Syliboy Patterson 107

Fri 1:15 - 2:45pm
Perspectives Indigènes

3:00 - 4:30pm

Découvrir le sol sous ses pieds

Tamara Sealy Seminary 242

Le sol est l’ultime véhicule sur lequel nous comptons pour nous fournir des aliments salubres et sains. Joignez-vous à la fondation Des nutriments pour la vie pour participer à un atelier pratique sur l’analyse du sol et apprendre pourquoi les nutriments du sol sont essentiels dans la production des aliments. Apprenez-en également davantage sur les jardins d’apprentissage scolaires ici, dans le Canada Atlantique.
Tamara a été élevée sur une petite ferme d’agrément située dans le nord du N.-B. Elle est technicienne en phytologie de l’Université Dalhousie, et ses connaissances et son expérience aident les participants des écoles avec lesquelles elle travaille à mieux comprendre les sols, la production des végétaux et l’agriculture en général. Elle est la représentante de l’Atlantique de la fondation Des nutriments pour la vie.
Fri 3:00 - 4:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Voir une mer de changement à travers tout l’Atlantique.

Fiona Couch Emmerson 201

Découvrez le projet Sea Change de l’Union européenne et les possibilités de collaboration afin d’apporter un « changement profond » en permettant aux citoyens d’approfondir leurs connaissances sur l’océan. Utilisez des mesures directes et durables favorisant un océan propre, des collectivités saines et finalement une planète en santé. Des activités interactives et stimulantes aideront à supprimer les obstacles au contenu portant sur l’océan au sein de la collectivité de l’éducation relative à l’environnement (EE) du Canada et de la communauté européenne.
Fiona Crouch, une communicatrice et éducatrice remarquable de la conservation maritime du Royaume-Uni est gestionnaire de projet dans le cadre du projet Sea Change du programme Horizon 2020 de l’Union européenne. Elle est cofondatrice et présidente de la European Marine Science Educators Association (EMSEA) (association des éducateurs européens en sciences marines). Anne Stewart, cofondatrice et coprésidente de CaNOE, le réseau canadien de l’éducation relative à l’océan, défend notre océan grâce au partage des connaissances sur l’océan au Canada et à l’étranger.
Fri 3:00 - 4:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Explorer la réconciliation grâce à la sensibilisation à l’environnement

Haley Higdon Patterson 308

La ressource Curiosité naturelle trouve des points communs avec les valeurs inhérentes aux cultures autochtones dans un certain nombre d’aspects importants. Dans cet atelier, nous allons examiner la nouvelle version de la ressource Curiosité naturelle, qui favorise une plus grande sensibilisation aux points de vue autochtones et leur importance dans la sensibilisation à l’environnement.
Haley Higdon est la responsable du programme Curiosité naturelle, elle possède une maîtrise en psychopédagogie et en éducation. Elle a une vaste expérience de l’animation en recherche professionnelle avec les enseignants afin de contribuer à l’évolution de leur pratique pour inclure l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement.
Fri 3:00 - 4:30pm
Communautés viables

Espaces de vie : comment transformer tout espace en un jardin accueillant pour la faune

Melissa Lefebvre Patterson 316

Rapprochez-vous de la nature et faites une différence pour la faune, à la maison, à l’école ou au sein de votre collectivité. Cet atelier fournira des orientations grâce à des activités pratiques, des exemples et des ressources à apporter à la maison pour vous lancer dans la création de beaux jardins bénéfiques. Tous les espaces peuvent devenir des espaces de vie et tout le monde peut les créer!
Melissa Lefebvre travaille pour la Fédération canadienne de la faune. Écologiste qualifiée et biologiste spécialiste de la faune, elle contribue à la gestion des programmes de sensibilisation nationaux qui rapprochent les Canadiens de la nature. Son désir de rendre la conservation de la faune accessible et son amour des pollinisateurs, de la cuisine, de l’océan et des chiens de race Terrier de Boston lui donnent la motivation de se lever chaque matin.
Fri 3:00 - 4:30pm
Rétablir des liens avec la nature

L’histoire de Stella Bowles : Comment une jeune fille réussit à sauver la rivière LaHave et comment encourager plus de jeunes chefs de file

Clare Kellock Patterson 206

Comment Stella Bowles, une jeune fille, en est-elle venue à mobiliser sa collectivité pour sauver la rivière LaHave, une rivière polluée, grâce à son projet scientifique? Stella explique le succès de son projet, nous examinons comment les médias sociaux redéfinissent l’éducation et nous présentons notre atelier qui soutient les jeunes chefs de file pour les inciter à mettre en œuvre leurs propres projets communautaires de protection de l’environnement.
Stella Bowles est en 7e année à l'école primaire de Bridgewater, son projet scientifique sur la rivière LaHave a suscité une campagne de nettoyage de plusieurs millions de dollars mettant à contribution tous les paliers de gouvernement. Emma Kinley est coordonnatrice des projets des bassins versants de Coastal Action traitant de la qualité de l’eau et de la restauration de l’habitat. Clare Kellock est coordonnatrice des projets de sensibilisation à l’environnement de Coastal Action.
Fri 3:00 - 4:30pm
Communautés viables

Virtuellement énergisés

Olga Lucia Torres, Colleen Freake & Shandel Brown Seminary 229

Nous avons propulsé les Écoles vertes dans l’âge numérique sous la forme d’engagements virtuels! Utilisant des programmes de vidéoconférence en ligne, les agents d’engagement des Écoles vertes s’engagent virtuellement avec des classes et des écoles de l’ensemble de la province sur le thème de l’efficacité énergétique. À votre tour maintenant!
Marcin Modzynski occupe le poste de gestionnaire des communications et du programme des Écoles vertes depuis janvier 2016, et a été gestionnaires des communications l’année précédente. Tabitha Coleman est coordonnatrice du programme depuis septembre 2016, et a été agente d’engagement pendant trois ans avant d’occuper son poste actuel.
Fri 3:00 - 4:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Explorer les ingrédients clés de la réussite des programmes de leadership des jeunes

Bruce Ford Emmerson 209

Fri 3:00 - 4:30pm
Communautés viables

Savoir traditionnel et en matière d'écologie des Micmacs

Gerald Gloade Patterson 107

Fri 3:00 - 4:30pm
Perspectives Indigènes

Saturday 20th May 2017

10:30 - 12:00pm

Respecter les complexités de nos relations avec le lieu et l’appartenance autochtone grâce au questionnement créatif

Margaret McKeon Emmerson 209

Un festin de poésie et de création, de nourriture pour l’esprit et de déracinement. Que nous en soyons les bénéficiaires ou les créateurs, l’art peut être vital et transformationnel. L’art nous aide à voyager de notre tête jusqu’à l’écoute de notre cœur. Dans le cadre de cet atelier, nous partagerons de la poésie et de la musique, et nous nous engagerons dans une réflexion et une rédaction communes.
Margaret est une éducatrice de plein air, une poète et une étudiante au doctorat en enseignement des langues et de la littérature à l’Université de Colombie-Britannique. D’ascendance de colons originaires d’Europe, ses recherches portent sur les relations avec le lieu et la terre.
Sat 10:30 - 12:00pm
Communautés viables

Activités pratiques de sensibilisation à l’eau grâce au Project WET

Heather Murray Seminary 242

Vous cherchez des ressources pour inspirer des activités d’apprentissage en plein air et répondre aux interrogations des élèves? Joignez-vous à nous pour découvrir des activités pratiques concernant l’eau, les bassins hydrographiques et les terres humides et assister à une présentation du nouveau guide de l’enseignant du projet WET 2.0, qui contient 65 leçons faciles à appliquer à l’intention des élèves de la maternelle à la 12e année. Vous pourrez repartir avec un échantillon des leçons en anglais et en français!
Heather Murray est une personne-ressource auprès de WildBC, à Victoria, où elle aide les enseignants et leurs élèves à prendre contact avec la nature grâce à des ateliers et à des expériences d’apprentissage en plein air. (Un coauteur du ministère de l'Environnement de la Nouvelle-Écosse est confirmé et sera ajouté à la liste de la Bio de l’auteur après l’acceptation de la proposition.)
Sat 10:30 - 12:00pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Le livre A is for Adventure

Jan Sebastian LaPierre & Chris Surette Outdoor Lawn (Rain Location: Irving Auditorium)

Sat 10:30 - 12:00pm
Modes de vie actifs en plein air

Dialogue national des partenaires d'EECOM

Bruce Ford Irving Classroom

Il s'agit d'une séance de dialogue pour discuter des stratégies pour renforcer les réseaux organisationnels nationaux et interprovinciaux en matière de sensibilisation à l'environnement.
Sat 10:30 - 12:00pm
Recherche et politique

Suivre le programme de la nature sauvage : Étapes pour devenir un pédagogue en écologie

Hilary Leighton Carnegie 203

Rappelez-vous et réappropriez-vous de votre patrimoine naturel comme d’un patrimoine qui est appelé à être source d’enseignement. Et faites (littéralement) un pas en avant pour trouver des façons de devenir plus éco-pédagogique grâce aux pratiques fondées sur les arts et la nature. Allez à la rencontre des espaces naturels qui offrent des possibilités pédagogiques. Découvrez davantage de vos propres dons particuliers dans une relation harmonieuse et une réciprocité avec toute l’écologie.
Fort d’un apprentissage de la nature et de la psyché tout au long de sa vie, le Dr Hilary Leighton pédagogue et psychothérapeute en écologie, s’inspire des pratiques incarnées et fondées sur la nature pour rendre compte du dilemme éthique, de la souffrance et de la perte de nos relations avec la nature sauvage, pour retourner à l’apprentissage en tant qu’initiation vers la globalité et une façon plus profonde et plus harmonieuse d’appartenir au monde.
Sat 10:30 - 12:00pm
Rétablir des liens avec la nature

10:30 - 11:10am

Apprentissage par les jeux extérieurs

Tim Grant Emmerson 201

Les jeux de plein air fournissent une riche introduction sensorielle aux importants concepts écologiques tels que les habitats, les cycles énergétiques, les espèces individuelles et les chaînes alimentaires. Ils peuvent aussi introduire les gens à d'autres cultures et à des inégalités mondiales. Cet atelier présentera aux participants une variété de jeux utiles dans un contexte de travail auprès d'enfants.
Tim Grant est un ancien professeur à l'école secondaire. Pendant 25 ans, il a été coéditeur et éditeur de Profsverts, un magazine à but non lucratif pour les éducateurs qui travaillent auprès des jeunes. Au cours de ces années, il a coédité six livres populaires et quatre livres numériques. Il a aussi tenu plus de 70 webinaires.
Sat 10:30 - 11:10am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Recette pour l’organisation d’un camp nature pour enfants dynamique

Laura Temple Carnegie 113

Dans cet exposé, les fondateurs du Camp d’été Echo Pond, un camp résidentiel pour jeunes naturalistes établi dans la forêt brumeuse de Terre-Neuve, feront appel à des photos, à des récits et à de la poésie pour illustrer comment ils ont commencé leur programme. On exposera les succès, les leçons retenues et les objectifs pour l’avenir.
Laura Temple est directrice générale de l’Environmental Education Commission et directrice des camps d’été Echo Pond. C'est en grandissant dans une petite collectivité de Terre-Neuve qu’elle a développé sa passion pour la nature. Elle est titulaire d'un B.A. (avec distinction) en géographie de l’Université Memorial et d’une maîtrise en études environnementales de l’Université Dalhousie.
Sat 10:30 - 11:10am
Rétablir des liens avec la nature

Partager des idées novatrices et des programmes d’enseignement pour l’éducation à la gestion des déchets

Andrew Garrett Carnegie 207

Sat 10:30 - 11:10am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

L’intégration du savoir traditionnel auprès des jeunes stagiaires

Morgan Book Patterson 308

La Clean Foundation incorpore de façon proactive le savoir traditionnel et l’approche à double perspective (Two-Eyed Seeing) dans son Youth Corps, un programme de stages rémunérés l’été destinés aux jeunes. Le partage et l’apprentissage interculturel sont ancrés dans le programme et sont à la base de son succès. Les stagiaires acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour intégrer ces enseignements dans d’autres aspects de leur vie.
Morgan Book est coordonnatrice du programme Youth Corps et des programmes communautaires à la Clean Foundation, une ONG axée sur l’environnement basée à Dartmouth, en N.-É. Morgan est titulaire d’un baccalauréat en sciences de l’environnement et en géographie et d’une maîtrise en changements climatiques. Elle est très passionnée par son travail et croit à son impact à long terme.
Sat 10:30 - 10:50am
Perspectives Indigènes

Possibilités d’améliorer la santé humaine et des écosystèmes grâce aux loisirs de nature

Penelope Kuhn Patterson 107

Ce projet compte trois composantes : la recherche documentant les bienfaits des loisirs de nature pour la santé physique, mentale et des écosystèmes; un plan d’interprétation sur le thème de l’eau pour un nouveau sentier nature au Western Common Wilderness Common; et les évaluations de la conception d’un jeu axé sur la nature au centre communautaire Prospect Road avoisinant.
Penelope a une bonne connaissance des sciences de l’environnement (M.Sc.) et poursuit présentement sa maîtrise au programme de planification de l’Université Dalhousie. Elle s’intéresse notamment aux bienfaits pour la santé mentale et physique que représentent la nature, les parcs et les espaces destinés au grand public, l’interprétation, le jeu axé sur la nature, l’agriculture urbaine, l’infrastructure verte et la conception pour l’atténuation des changements climatiques et l’adaptation à ces changements.
Sat 10:55 - 11:15am
Communautés viables

Problèmes de responsabilités liés à l’apprentissage en plein air

Peter L’Esperance Patterson 316

Les activités d’apprentissage en plein air peuvent offrir des occasions intéressantes et pratiques aux apprenants de tous âges et de tous niveaux d’éducation, mais elles peuvent les exposer au risque de blessure corporelle. Cet atelier passera en revue les risques juridiques associés aux activités d’apprentissage et examinera comment ces risques peuvent (ou ne peuvent pas) être atténués.
Elizabeth est avocate associée au cabinet McInnes Cooper d'Halifax, pour les questions en matière d’énergie et de ressources naturelles. Elle a été admise au Barreau de la Nouvelle-Écosse en 2015 et elle est titulaire d'une licence en droit, d’une maîtrise en administration publique et d’un baccalauréat en chimie et en sciences de la Terre.
Sat 10:30 - 10:50am
Modes de vie actifs en plein air

Allier l’écotourisme et la préservation des océans à Terre-Neuve-et-Labrador

Hillary Wainwright Patterson 206

Nous permettons aux participants d’acquérir des connaissances plus approfondies sur l’océan et les espèces qui y vivent, et nous les amenons à prendre conscience des impacts de l’océan dans notre vie quotidienne. Grâce à ces expériences enrichissantes, on espère que les participants seront inspirés et voudront apporter leur contribution pour changer les choses.
J’ai une formation en sciences de l’environnement, en écologie marine et de l’expérience en éducation informelle. Résidant actuellement à St. John's, je poursuis une carrière en éducation en matière d’environnement particulièrement auprès des élèves de la maternelle à la 12e année et du grand public. Amener les gens à l’extérieur, sur l’eau, afin de vivre une expérience de terrain est, à mon avis, ce qui peut faire changer les choses!
Sat 10:55 - 11:15am
Rétablir des liens avec la nature

Rapprocher les collectivités de la nature

Jennifer White Patterson 206

Venez découvrir les programmes (actuels et futurs) de Nature Conservation Canada visant à faire participer les collectivités et savoir comment nous rapprochons les gens de la nature. Découvrez notre nouveau programme emballant Destinations nature qui offre des espaces de vie active à l’extérieur en facilitant l’accès du public à nos réserves de conservation.
Danielle est biologiste de conservation avec une expérience en remise en état des cours d’eau et des zones riveraines, de même qu’en conservation des habitats. Elle travaille actuellement pour Nature Conservation Canada en Nouvelle-Écosse au sein de l’équipe d'intendance et des bénévoles pour le programme Envirothon (un concours portant sur l’éducation environnementale) de la Nouvelle-Écosse.
Sat 10:30 - 10:50am
Modes de vie actifs en plein air, Rétablir des liens avec la nature

Envirothon : Favoriser l’engagement des jeunes à l’égard des enjeux environnementaux locaux

Brenna Reynolds Patterson 316

Envirothon est un concours portant sur l’éducation à l’environnement à l’intention des élèves des écoles secondaires, qui met l’accent sur 4 catégories : la foresterie, la faune, l’écologie aquatique et l’utilisation des sols et des terres. Cet exposé porte sur les raisons pour lesquelles Envirothon peut favoriser la compréhension des enjeux environnementaux chez les jeunes lorsqu’ils participent à des activités d’apprentissage en plein air dans leurs collectivités locales.
Depuis que Brenna s’est jointe à l’organisme Forest Nova Scotia en janvier dernier, elle s’est rapidement mouillé les pieds en participant à de nombreuses activités regroupant des intervenants, l’Envirothon de Nouvelle-Écosse était l’une d’entre elles. Avec ses antécédents en relations publiques et sa croyance que l’engagement des intervenants est plus important que ceux qui travaillent ou prennent les décisions pour une industrie, Brenna est enthousiaste à l’idée d’initier la prochaine génération à une passion de toute une vie pour l’environnement.
Sat 10:55 - 11:15am
Communautés viables

Engager les collectivités dans le développement des énergies renouvelables

John Colton Patterson 107

L’acceptation sociale de l’énergie renouvelable et des autres formes d’énergie renouvelable suscite de plus en plus de controverses. Les facteurs qui sont déterminants pour l’acceptation du développement, comme la confiance, la crédibilité et la légitimité du gouvernement et de l’industrie ont atteint un plancher historique. Cette séance explore ces questions dans le cadre des principes et des pratiques de l’engagement communautaire.
John Colton est professeur au Département de développement communautaire et au Programme d'études environnementales de l’Université Acadia. Son travail de recherche explore la collectivité et le lieu dans le contexte du développement des énergies renouvelables. Il vit à South Mountain à l'extérieur de Wolfville (Nouvelle-Écosse) avec sa conjointe et ses deux garçons.
Sat 10:30 - 10:50am
Communautés viables

11:20 - 12:00pm

Enseignement sur le plus grand défi de tous: les changements climatiques

Tim Grant Emmerson 201

Les participants seront initiés aux «quatre dimensions du changement climatique», soit un cadre permettant aux éducateurs qui travaillent auprès des jeunes de comprendre ledit problème. La plus grande partie de la session portera toutefois sur la pratique d'activités concrètes qui aident les jeunes à comprendre les causes et les conséquences, et à agir dans leurs communautés.
Tim Grant est un ancien professeur à l'école secondaire. Pendant 25 ans, il a été coéditeur et éditeur de Profsverts, un magazine à but non lucratif pour les éducateurs qui travaillent auprès des jeunes. Au cours de ces années, il a coédité six livres populaires et quatre livres numériques. Il a aussi tenu plus de 70 webinaires.
Sat 11:20 - 12:00pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Faire le tri : un marché public en voie de devenir « zéro déchet »

Mary Sweatman Carnegie 207

Éviter que les déchets soient acheminés au site d’enfouissement n’est habituellement pas au cœur d’une expérience type d’un marché public, mais ce l’est pour les étudiants du Département du développement communautaire de l’Université Acadia! Cet exposé décrira les défis et les succès d’un projet pilote de station de tri et d’un marché en voie de devenir « zéro déchet ».
Kelly Marie Redcliffe est gestionnaire du marché public de Wolfville et Mary Sweatman enseigne au Département du développement communautaire à l’Université Acadia.
Sat 11:20 - 12:00pm
Communautés viables

Renouer avec la nature grâce au sablier : Renseignements au sujet de la composition de chansons comme base d'éducation à la durabilité

Glenn Sutter Carnegie 113

Cet atelier interactif examinera comment les personnes peuvent renouer avec la nature grâce à l'écriture de chansons, en mettant l'accent sur les étudiants du secondaire en milieu urbain et sur une expérimentation nouvelle et projet éducatif appelé Songwriting for Nature (songs4nature.ca). Nous explorerons ensemble la réserve nationale de faune du Lac de la Dernière-Montagne, et nous composerons peut-être même une chanson!
Le Dr Glenn C. Sutter est conservateur d'écologie humaine au Musée Royal de la Saskatchewan, où il a étudié le rôle du patrimoine et de la créativité dans la sensibilisation à la durabilité. Les autres auteurs sont la Dr. Katherine Arbuthnott, professeure de psychologie, et Trish Lawrie, une étudiante diplômée en psychologie du Collège Campion de l'Université de Régina.
Sat 11:20 - 12:00pm
Rétablir des liens avec la nature

Les eaux de ruissellement au Canada Atlantique : une étude de cas sur la nécessité d’une éducation efficace du public

Camilla Melrose Patterson 206

Les eaux de ruissellement constituent un sujet brûlant pour les municipalités dans le contexte des changements climatiques, avec une poussée croissante pour l’utilisation d’une infrastructure verte pour aider la gestion des eaux de ruissellement. Le manque de connaissances du public, des employés municipaux et des besoins des collectivités en matière d’eau empêche l’adoption d’une infrastructure verte et constitue un grand défi à relever.
Camilla Melrose est coordonnatrice du programme lié à l’eau à la Clean Foundation. Elle dirige l’Atlantic Stormwater Initiative, (initiative des eaux de ruissellement de l’Atlantique) un programme qui s’efforce de changer la manière dont le Canada Atlantique gère ses eaux de ruissellement. Elle a une formation en biologie, en géologie et en géochimie environnementale, et travaille dans le domaine de l’environnement depuis 14 ans.
Sat 11:20 - 11:40am
Communautés viables

Un projet de science grand public sur la surveillance des eaux: une opportunité d'éducation environnementale du campus universitaire à l'école communautaire

Irene Muller Patterson 308

Dans cette étude de recherche, des enseignants en formation et des élèves de 10e année en sciences physiques ont été intégrés comme participants à un projet science grand public sur la surveillance des eaux. Faire participer plus d'un établissement scolaire à l'apprentissage coopératif, social et environnemental était une première en son genre en Afrique du Sud.
Irene Muller est professeure de sciences physiques et de mathématiques à la faculté de l'éducation de NWU en Afrique du Sud. Le projet communautaire sur la surveillance des eaux qui met en scène des étudiants et des apprenants fait partie de sa thèse de doctorat transdisciplinaire. Celle-ci relie les domaines de la connaissance des sciences naturelles, de l'éducation environnementale et de la gestion adaptative.
Sat 11:40 - 12:00pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Attiser l’étincelle : la fin n’est seulement que le début

Jennifer Williams Patterson 316

Venez apprendre et partager des façons de nouer des contacts avec des anciens du programme pour transformer l’étincelle allumée par la participation au programme en un feu d’action continu avec Students on Ice (SOI). SOI est reconnu à l’échelle internationale comme un chef de file dans les expéditions éducatives polaires à partir de navires avec un ancien du programme qui est déterminé à faire en sorte que le voyage des participants se poursuivre après l’expédition.
Jennifer Williams, pédagogue qualifiée, voyageuse de par le monde et bâtisseuse de relations, est résolue à susciter un sentiment d’émerveillement et de respect à l’égard de notre monde et de ses habitants. À titre de responsable de l’éducation à Students on Ice, Jennifer gère l’exécution du programme d’éducation de l’expédition.
Sat 11:20 - 11:40am
Communautés viables

Cohortes importantes et partenaires clés dans le monde de la gestion des déchets

Sharon LeBlanc Patterson 107

Les organismes ne peuvent plus à eux seuls assumer les efforts en matière de protection de l’environnement. L’organisme Waste Check ne fait pas exception. Au fil des ans, il a été en mesure d’établir des relations et d’impliquer des groupes clés pour l’aider à concrétiser son mandat qui est le suivant : « offrir des programmes de sensibilisation et d’éducation sur la réduction des déchets et apporter son soutien à d’autres programmes ».
Depuis six ans, Sharon LeBlanc est la coordonnatrice des services éducatifs à Waste Check (des comtés de Digby et de Yarmouth) dans le sud-ouest de la N.-É. Elle est diplômée en géologie (Université Acadia) et en technologie de l’environnement (Université du Cap Breton). Elle se passionne pour enseigner à quiconque souhaite apprendre comment gérer ses déchets.
Sat 11:40 - 12:00pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Relationnalité et intersubjectivité dans les espaces jardinés pour enfants et adolescents

Janet McVittie Patterson 308

Ce document apporte une contribution à la documentation sur le rôle des relations dans l’apprentissage par le biais de jardins comme lieux de rassemblement des enfants, des adultes, des plantes, des animaux, des paysages, des histoires, des cultures, des connaissances et de la découverte. Examinant trois cadres d’apprentissage centrés sur le jardin, les auteurs soulignent les relations nouvelles importantes qui découlent de la conception de programme, de l’enquête d’intégration, des apprentissages expérientiels et des visions du monde des Autochtones.
L’équipe (composée de Vince Anderson, Ranjan Datta, Jean Kayira et Janet McVittie) a travaillé ensemble de manière informelle pendant environ dix ans. Nous avons des intérêts communs en justice sociale et écologique, nous sommes des hommes et des femmes ayant des pays d’origine, des formations universitaires, des traditions de recherche et des langues différentes, mais nous aimons partager une bonne bière ensemble.
Sat 11:20 - 11:40am
Communautés viables

Éducation de la population : Exploration des stratégies de sensibilisation aux changements climatiques à l’intention du grand public

Adam Cheeseman Patterson 206

Sur la base des enseignements tirés d’un projet de collaboration continue sur l’adaptation des changements climatiques dans les provinces maritimes, cet exposé présente des stratégies d’éducation novatrices utilisées pour accroître les connaissances et la sensibilisation du grand public à l’égard des changements climatiques.
Adam Cheeseman est agent de projet du Changement climatique pour l’organisme Nature NB. Il gère un projet de collaboration axé sur l’intégration des services de la nature dans les décisions concernant l’utilisation des terres aux fins de l’adaptation aux changements climatiques. Adam coordonne également le programme NatureJeunesse de Sackville offert par Nature NB, qui fournit une programmation d’activités de plein air à l’intention des familles du Nouveau-Brunswick.
Sat 11:40 - 12:00pm
Communautés viables

Partenariats communautaires pour l'éducation, la vitalité et le plaisir

Kathy Snow Patterson 107

B.E. a Survivor/Rescuer était un projet pilote visant à encourager les jeunes du Cap-Breton à participer sur les pistes de la station de ski Ben Eoin à une activité qui change un séjour de ski traditionnel en une expérience d’apprentissage holistique. Grâce à la collaboration de 3 intervenants communautaires, une journée d’exploration a été organisée pour des élèves du primaire. La conception et les résultats de ce projet pilote seront partagés.
Kathy Snow est professeure adjointe à l’Université du Cap-Breton. Elle est rédactrice en chef du Journal sur la formation professionnelle et continue en ligne. Ses intérêts de recherche comprennent un examen des liens entre la technologie pédagogique, les sciences de l’éducation et la durabilité.
Sat 11:20 - 11:40am
Communautés viables

Faire de grandes vagues avec de petits gestes

Magali Gregoire Patterson 316

Il ne faut pas nécessairement de grandes idées de classe mondiale pour inciter les gens à agir! Cet exposé porte sur l’importance de l’interprétation interactive et engageante des institutions scientifiques. Venez prendre connaissance des leçons retenues et de la façon dont une petite, mais très efficace idée a tout changé tout en créant des moments d’étonnements avec la nature.
Magali est éducatrice et muséologue et voue une passion à la vie océanique. Depuis cinq ans, son travail a porté principalement sur la sensibilisation à l’environnement. Magali est la fondatrice de la Back to the Sea Society et elle pilote le projet d’amener un aquarium de remise à l'eau des captures à Halifax.
Sat 11:40 - 12:00pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

1:15 - 2:35pm

Il est temps de jouer: un film suivi d'une discussion avec le réalisateur

Kim Hunter Irving Auditorium

Il est temps de jouer est un merveilleux documentaire de 45 minutes qui examine plusieurs questions urgentes liées à la petite enfance. Les détails peuvent être réglés selon le temps disponible. Il pourrait s'agir d'une session plus longue que prévu, surtout si une table ronde suit le visionnement.
Depuis 17 ans, Kim Hunter travaille auprès d'enfants dans sa maternelle à domicile Waldorf. Il s'agit en grande partie d'un programme éducatif de plein air. En 2015, elle a reçu le Prix du premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement. Elle a fait l'école à la maison à sa fille, maintenant âgée de 24 ans, pour toute la durée de son éducation.
Sat 1:15 - 2:35pm
Modes de vie actifs en plein air

Raconter son histoire : comment devenir son propre média grâce au marketing de contenu

Sean Kelly Emmerson 209

Grâce aux médias sociaux, au journalisme citoyen et aux outils de communication abordables, les groupes communautaires peuvent raconter leur histoire directement à des publics cibles. Attirer l’attention des médias est encore important, mais de plus en plus difficile. Pourquoi alors ne pas devenir son propre média? Cet atelier explore les étapes pour concevoir un plan de marketing de contenu.
Sean Kelly possède une très grande expérience dans les domaines des communications, de la rédaction, de la production cinématographique et radiophonique, des relations publiques et du marketing social. Il a travaillé pour des groupes, notamment Cuso, l’Institut Lester B. Pearson et le Community Sector Council de Nouvelle-Écosse, et il est actuellement coordonnateur de gestion des communications et du marketing pour la Clean Foundation.
Sat 1:15 - 2:35pm
Recherche et politique

Sortons jouer dans la nature : une stratégie pour rapprocher la nouvelle génération canadienne de la nature par le jeu

George Woodhouse Patterson 316

Le livre de jeux Sortons jouer dans la nature vise à rapprocher les jeunes de la nature. Il s’agit d’un guide pratique qui offre des suggestions de partout au Canada, mais qui permet aux utilisateurs de déterminer ce qui leur convient mieux au bout du compte, puis les aide à prendre les moyens pour y arriver.
George Woodhouse est fonctionnaire et musicien. Il a été mis en contact avec Parcs Canada lorsqu’il était étudiant en art et qu’il avait composé une chanson rap au sujet du parc national Gros Morne (intitulée Tales from da Trailz) sans jamais avoir mis les pieds dans ce parc. Six ans plus tard, il coordonne les expériences d’initiation au camping de Parcs Canada, à Halifax. Du point de vue philosophique, George cherche à comprendre comment notre société peut devenir plus inspirée et mieux outillée pour se rapprocher de la nature.
Sat 1:15 - 2:35pm
Communautés viables

Enviroventure : un modèle intégré pour une éducation durable en matière d’environnement

Mark Gaynik Patterson 206

Grâce à la passion, à la conception intentionnelle et à l’expérience de plein air comme pivot, le programme Enviroventure développe une éthique de l'environnement qui inspire une action écologique plus en profondeur. Présentant des élèves et des prises du programme, cette séance permettra d’examiner le modèle pédagogique intégré qui soutient la devise suivante : « Il y a plus en toi que tu ne le crois ».
Mark Gaynik est l’enseignant coordonnateur du programme Enviroventure ouvrant droit à 4 crédits pour les élèves de la 12e année de l’École secondaire NantyrShores, à Innisfil, en Ontario. Diplômé de l’Université McMaster en kinésiologie et de l’Université Queen’s en enseignement en plein air et en apprentissage par l'expérience, et éducateur passionné dans le domaine de l’environnement et du plein air pendant plus de 15 ans. Mark s’applique à inspirer la prochaine génération d’apprenants
Sat 1:15 - 2:35pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Netukulink

Alanna Syliboy Patterson 107

Aujourd’hui, le bassin versant de la baie de Fundy, qui était autrefois si familier, a changé à cause de l’exploitation commerciale, de la croissance de la population et du réchauffement planétaire. Le Mi'kmaw Conservation group s’efforcera de relever ces défis et d’autres encore pour remplir sa mission : promouvoir et restaurer le concept de la philosophie « Netukulimk » dans la baie.
Le Mi'kmaw Conservation group élabore des programmes sur des enjeux qui touchent les espèces en péril et participe à des programmes, comme ceux touchant la restauration de l’habitat. Par le biais de nos programmes et de nos services, nous aidons à promouvoir la philosophie « Netukulimk » – prendre ce dont vous avez besoin aujourd’hui et en laisser pour demain – en ce qui a trait au bassin versant de la baie de Fundy.
Sat 1:15 - 2:35pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Rapprocher les enfants de la nature grâce à la création d’un personnage amoureux de la nature

Kari Riddell Seminary 229

Joignez-vous à nous dans le cadre de cette occasion pratique et amusante d’utiliser une marionnette comme outil pour sensibiliser les jeunes enfants à l’environnement. Les participants se réchaufferont les mains dans le cœur d’une marionnette et apprendront à livrer un message qui favorise l’empathie et l’enthousiasme pour la nature.
Kari Riddell travaille avec la Clean Foundation depuis 2005 et est la créatrice de leurs programmes phares à succès « Eddie's Road Tours » (tournée de la marionnette Eddie). Elle se consacre à l’éducation des jeunes enfants par des méthodes créatives qui invite tous les types d’apprenants à respecter encore plus la nature.
Sat 1:15 - 2:35pm
Rétablir des liens avec la nature

Fermeture d’une mine et remise en état du terrain

Julie Lépine Carnegie 207

Les enseignants en apprendront davantage sur les processus de fermeture des mines et de remise en état des terrains en plus d’explorer des innovations dans la remise en état des terres au Canada grâce à des activités pratiques et au partage des connaissances. On examinera également les points de vue des Autochtones sur les processus de remise en état. L’objectif est d’aider à faire comprendre les évaluations environnementales en relation avec l’exploitation minière et les applications de son programme scolaire.
Julie Lépine est une géographe en physiographie avec une spécialisation en science de l’environnement. Elle collabore au programme Mining Matters à titre de coordonnatrice de la formation des enseignants et des programmes scolaires. Elle partage ses connaissances en sciences de la Terre et sur les pratiques minières durables au cours d’ateliers pratiques étroitement liés aux programmes scolaires de partout au Canada.
Sat 1:15 - 2:35pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Renouer avec la nature 2.0 de l’intérieur

George Taylor Outdoor Lawn

Allez marcher avec l’homme des bois connu localement sous le nom de Mossy Oak et pénétrez à l’intérieur de la nature. Portez de vieux vêtements et un pantalon de pluie pour pouvoir renouer avec le monde naturel les pieds bien ancrés dans le sol. Par diverses activités simples, mais magiques, vous allez acquérir des connaissances et une expérience utiles à ramener chez vous et à ajouter à votre bagage de leadership personnel. Il s’agit d’un atelier fondé sur l’approche de formation en leadership de reconnexion avec la nature conçue par Hike Nova Scotia et soutenue par le ministère des Communautés, de la Culture et du Patrimoine de Nouvelle-Écosse.
L’animateur de cette séance, George Taylor(Mossy Oak), œuvre dans le domaine des programmes environnementaux depuis plus de 30 ans. Retraité du Centre Adventure Earth, à Halifax, Oak a passé sa vie en plein air, il revient d’une randonnée de 34 jours, sac au dos, dans les montagnes de la Nouvelle-Zélande.
Sat 1:15 - 2:35pm
Rétablir des liens avec la nature

Jeu d’aventure avec des pièces détachées

Jacqueline Whelan Seminary 242

Les élèves du primaire d’aujourd’hui ont un accès restreint aux espaces naturels où ils peuvent participer à des jeux libres et non structurés tout en prenant contact avec la nature. Face à ce problème, nous avons mis à l’essai un terrain de jeu d’aventure avec des pièces détachées. Notre but est de faire sortir les élèves et de les mettre en contact avec la nature.
Jacqueline Whelan est une enseignante du Conseil scolaire de district d'Ottawa-Carleton qui met l’accent sur l’apprentissage en plein air centré sur la nature, l’enquête environnementale et le jeu d’aventure avec des pièces détachées. Joanne Burbidge a travaillé pendant 7 ans comme biologiste avant de devenir enseignante de maternelle. Elle utilise la cour d’école et la nature à proximité pour faire vivre des expériences d’apprentissage à ses élèves.
Sat 1:15 - 2:35pm
Modes de vie actifs en plein air, Rétablir des liens avec la nature

Repenser la façon de traiter les déchets suivant une approche globale

Marcus Goodick Emmerson 201

Cette séance explorera de nouveaux concepts et de nouvelles activités qui permettent d’adopter une approche plus globale pour enseigner à nos futurs dirigeants comment faire une utilisation optimale des ressources limitées de la nature dans le cadre de notre transition vers une économie circulaire où rien n’est gaspillé.
Chef de file reconnu en matière d’environnement, éducateur, entrepreneur et inventeur de solutions, Marcus Goodsick collabore avec des entreprises pour mettre en œuvre des pratiques durables. Toujours disposé à parler gestion de déchets, Marcus est toujours à la recherche de manières innovantes de transformer les déchets en ressources ou de les éliminer totalement.
Sat 1:15 - 2:35pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

De la nature au programme d’enseignement grâce à l’apprentissage transformateur

Haley Higdon Carnegie 113

Passer du temps dans la nature offre de nombreux avantages aux apprenants, pourtant les enseignants sont confrontés au défi de savoir comment lier ces activités au programme d’enseignement. Les pédagogies transformatives (apprentissage par l’enquête, agir sur l’apprentissage et les autres) mettent à profit l’engagement des élèves avec la nature. Relevez ce défi avec nous; la nature peut améliorer l’apprentissage dans chaque matière pour chaque apprenant.
Haley Higdon est la responsable du programme Curiosité naturelle, elle possède une maîtrise en psychopédagogie et en éducation. Elle a une vaste expérience de l’animation en recherche professionnelle avec les enseignants afin de contribuer à l’évolution de leur pratique pour inclure l’apprentissage par l’enquête dans l’environnement. Pour cet atelier, elle représentera deux organisations : Curiosité naturelle et L’éducation au service de la Terre.
Sat 1:15 - 2:35pm
Rétablir des liens avec la nature

Planification du changement : développement du réseau de pistes cyclables de la Route Bleue en Nouvelle-Écosse

Ben Buckwold Patterson 308

Cyclisme Nouvelle-Écosse exposera en détail l’importance de la planification du réseau de pistes cyclables, soulignera la collaboration entre les établissements, le gouvernement et les collectivités afin de développer un réseau exhaustif de routes cyclables dans le réseau de la Route Bleue. La séance est marquée par un tour des trois types d’infrastructures cyclables et débute par une discussion sur le rôle de l’expérience de la bicyclette.
Ben Buckwold est le directeur de la mise en œuvre de la Route Bleue à Cyclisme Nouvelle-Écosse et il travaille sans relâche pour créer un rapprochement entre les collectivités dans le cadre des activités de planification et des projets d’infrastructures. Susanna Fuller est coprésidente de Cyclisme Nouvelle-Écosse, elle a le sentiment que la bicyclette et le développement d’infrastructures connexes peuvent entraîner une amélioration des résultats pour la santé, l’économie et l’environnement.
Sat 1:15 - 2:35pm
Communautés viables

Vous cherchez des façons créatives de soutenir l’éducation? Vous ajoutez simplement de la bière, de la pizza, du café et des panneaux solaires!

Heather Reid Carnegie 203

Vous êtes-vous déjà demandé comment l’important travail d’éducation que vous faites peut pleinement atteindre la viabilité financière? Cette séance interactive permettra d’explorer des façons d’impliquer des entreprises, des entreprises sociales, des organismes à but non lucratif, des bénévoles et le gouvernement dans le travail que vous accomplissez. Elle est fondée sur une étude de cas d’Abbey Gardens, d’Haliburton (Ontario). Soyez prêts à rêver!
Heather Reid est diplômée de l’Université Acadia et dirige actuellement les opérations d’Abbey Gardens Community Trust. Heather a pour rôle de superviser l’ensemble de la planification stratégique et opérationnelle. Elle possède de l’expérience en gestion des loisirs, en enseignement de plein air, en développement communautaire et en recherche communautaire.
Sat 1:15 - 2:35pm
Communautés viables

Concert de musique à l'intention des enfants de l'album Wild about Nature

Ashley Moffat Meet at Yurt

Sat 1:15 - 2:35pm
Rétablir des liens avec la nature

2:45 - 3:30pm

Interprétations culturelles de l'identié écologique

Betsy Jardine Irving Acadia Room

Cette description sera affichée en ligne dans le plan final. Elle ne peut excéder 50 mots.
Betsy Jardine est une candidate au doctorat. Ses recherches sont axées sur les interprétations culturelles de l'identité écologique. Sa proximité avec les Micmacs et leurs façons culturelles de connaître le monde autre qu'humain l'ont amenée à vouloir comprendre l'impact des pratiques culturelles de savoir sur le rapport entre l'homme et la nature. Ses recherches ont porté sur les récits de personnes.
Sat 2:45 - 3:30pm
Recherche et politique

La musique comme outil d’éducation environnementale et de défense de l’environnement

Jennifer Publicover Irving Classrom

Notre étude explore les paramètres de l’utilisation de la musique comme outil pour encourager les pensées et les comportements pro-environnementaux, ainsi que les défis de la mobilisation relativement aux questions environnementales en tant que musicien professionnel, au moyen d’entrevues auprès d’une cohorte de musiciens associés à la « liste de lecture pour la planète » de la Fondation David Suzuki.
Jennifer Publicover (qui possède une maîtrise en sciences de l’environnement et une maîtrise en musique) est musicienne professionnelle, enseignante et universitaire. Elle est flûtiste polyvalente et artiste exécutante en musique traditionnelle, classique et ancienne. Cette étude constitue sa thèse de maîtrise en études de l’environnement à l’Université Dalhousie.
Sat 2:45 - 3:30pm
Rétablir des liens avec la nature

Transformer les cours d’école en espaces d’apprentissage en plein air

Paula Murphy Carnegie 203

Si l’on remonte dans le temps, on doit se demander quand et pourquoi les cours d’école sont devenues des endroits pour « caser » les enfants à la récréation. Le conseil scolaire du district du comté de Simcoe, en Ontario, a pris l’initiative de transformer les cours d’école en espaces d’apprentissage en plein air pour jouer et explorer destinés aux apprenants et à leurs éducateurs.
Sandy Clee est planificatrice de l'aménagement du territoire pour le conseil scolaire qui a appuyé l’initiative de créer des espaces d’apprentissage en plein air stimulants pour les jeunes apprenants. Paula Murphy est une surintendante de l’apprentissage des jeunes enfants qui a animé des conférences consacrées à l’éducation en plein air, et a favorisé la recherche en classe et les soutiens pour l’apprentissage en plein air en classe à l’intention des éducateurs.
Sat 2:45 - 3:30pm
Modes de vie actifs en plein air

Sensibiliser aux changements climatiques en recourant à des moyens innovateurs et à des partenaires inhabituels

Jason Armstrong Irving Auditorium

En décembre 2016, Parlons énergie s’est associé à Will Gadd, grimpeur de glace de renommée mondiale, à Red Bull et à l’émission de télévision Daily Planet dans le cadre d’une expédition au champ de glace Columbia afin de produire des vidéos éducatives sur les effets des changements climatiques. Apprenez à créer de nouvelles occasions de rejoindre un large auditoire.
Jason Armstrong gère le programme Parlons énergie au Musée des sciences et de la technologie du Canada. Il travaille dans les musées depuis plus de 15 ans à titre d’éducateur, de planificateur de l’interprétation et de gestionnaire de projet. Les thèmes de l’énergie et du climat sont fascinants et touchent à un grand nombre de domaines, notamment l’économie, l’environnement, la durabilité et le développement.
Sat 2:45 - 3:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Transition vers des économies locales résilientes, adaptables et durables

Robert Cervelli Carnegie 207

Dans un monde en évolution rapide, il est possible pour les petites collectivités de reprendre un contrôle accru de leur économie locale, de fournir un coussin résistant pour se prémunir contre les forces mondiales instables liées à l’environnement, à l’économie et à l’énergie. Dans le cadre de cette séance d’atelier, on décrira les précédents créés à l’échelle internationale par des collectivités dynamiques dans tous les secteurs de l’économie.
Robert Cervelli est directeur général du Centre pour la prospérité locale (www.centreforlocalprosperity.ca). Il est membre de la E.F.Schumacher Society depuis 28 ans, et il a assisté à de nombreuses conférences économiques se concentrant sur la reconstruction de la résilience économique à l’échelle locale. Robert est également président de Transition Bay St. Margarets.
Sat 2:45 - 3:30pm
Communautés viables

Enseigner grâce au marsouin : se servir de l’enseignement immersif en plein air sur les mammifères marins pour enseigner les principes de recherche biologique, de la conservation et de l’intendance de l’environnement.

Brenna Frasier Carnegie 113

Les mammifères marins servent de fondement à l’apprentissage en offrant des expériences immersives à des étudiants de 14 à 24 ans. Nos objectifs d’apprentissage expérientiels mettent en évidence l’étude biologique et l’intendance de l’environnement, mais également l’apprentissage par essai et erreur, ainsi que l’importance du soutien des membres de l’équipe et de trouver des solutions innovantes à des problèmes de conservation souvent compliqués.
Brenna Frasier est une généticienne de conservation qui étudie les mammifères marins depuis 18 ans. Elle est associée de recherche et éducatrice à l’Université Saint Mary’s, au Musée d’histoire naturelle de la N.-É. et au Canadian Whale Institute. Elle adore les occasions d’enseigner en plein air et de fournir des expériences d’apprentissage uniques à tous.
Sat 2:45 - 3:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Le leadership des jeunes et l’équipe jeunesse action du programme H.E.A.T.

Cole Grabinsky Patterson 107

Depuis plus de 30 ans, le Centre Adventure Earth fait participer des jeunes de partout en Nouvelle-Écosse à des activités de sensibilisation à l’environnement et d’apprentissage expérientiel. Nous explorerons ensemble des techniques pour faire participer les jeunes de manière significative grâce à une expérience directe de l’équipe jeunesse action de notre programme H.E.A.T. (Helping the Earth by Acting Together) (aidons la Terre en agissant ensemble).
Cole Grabinsky est coordonnateur de l’équipe jeunesse action de notre programme H.E.A.T du Centre Adventure Earth, à Halifax. Il est titulaire d’un baccalauréat du Programme d’aménagement de collectivités de l’Université de Dalhousie et est heureux de participer à des activités de plein air avec des personnes. Cole animera en collaboration avec Sarah Coley et des membres de l’équipe jeunesse action du programme H.E.A.T.
Sat 2:45 - 3:30pm
Communautés viables

ÉDUCATION EN MATIÈRE DE MIGRATION : UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR ENGAGER LES ÉLÈVES DANS LA SCIENCE ET LA CONSERVATION DES OISEAUX

Liza Barney Seminary 242

L’éducation en matière de migration permet d’amener les travaux de recherche actuels sur les oiseaux et la technologie novatrice du Système de surveillance faunique Motus dans la salle de classe! Cet atelier explique des études de cas interactives illustrant l’histoire de vie, la migration, la dynamique des populations et les menaces relatives à la conservation d’espèces prioritaires, et les façons d’aider les oiseaux dans la cour d’école et à la maison.
En sa qualité d’éducatrice en sciences auprès d’Études d’Oiseaux Canada, Liza coordonne les programmes d’éducation et de sensibilisation visant à faire découvrir les oiseaux et la nature aux élèves grâce à des programmes Citoyens de la science amusants axés sur les jeunes, comme le recensement des oiseaux de Noël pour les jeunes et le programme Des élèves aux oiseaux.
Sat 2:45 - 3:30pm
Recherche et politique

Les Canadiens se rassemblent pour le savoir océanique dans CaNOE

Heather Murray Patterson 206

Nous sommes tous liés au système indispensable à la vie de l’océan et nous en dépendons tous. Même si vous en vivez éloignés, l’océan définit notre planète bleue. Découvrez le savoir océanique, ses recoupements avec la sensibilisation à l’environnement et à quel point il peut insuffler un nouveau sens général à votre pratique. La séance est interactive et comporte certains documents d’information.
Anne Stewart et Heather Murray sont cofondatrices et coprésidentes de CaNOE (le réseau canadien d’éducation relative aux océans). Anne soutient notre savoir océanique d’un océan à l’autre au Canada et à l’étranger; Heather appelle tant la côte est que la côte ouest du Canada sa maison et est dans une quête perpétuelle pour comprendre et protéger nos océans.
Sat 2:45 - 3:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Trousse pédagogique sur les glaces de l’Arctique

Evan Warner Emmerson 201

La trousse pédagogique sur les glaces de l’Arctique intègre des plans de leçons d’enseignement pratique sur la science à l’intention des cours de classes de niveau intermédiaire et secondaire qui utilisent les connaissances traditionnelles des Inuits liées au contexte du Nord qui sont pertinentes et stimulantes pour des élèves inuits, tout en étant applicables à un plus vaste auditoire du Sud.
Le cinéaste et pédagogue Evan Warner est le coordonnateur pédagogique de la Société des Eiders de l’Arctique, un organisme de bienfaisance canadien enregistré qui collabore avec les Inuits et les Cris dans la baie d’Hudson Est pour aborder les changements environnementaux et les effets cumulatifs. Il est le monteur du film intitulé Au Gré de la Plume Arctique qui a remporté plusieurs prix.
Sat 2:45 - 3:30pm
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

L'humilité : Une reconnaissance de l’apprentissage dans d’autres contextes

Shane Theunissen Emmerson 209

Nous ne pouvons pas connaître l’ampleur de ce que nous ne connaissons pas. Cet atelier offrira une brève exploration de l’humilité épistémologique et ontologique. Les nœuds faisant partie de l’art et de la science ont un héritage dans d’autres contextes. La « science » ne s’est pas perfectionnée relativement au nœud de chaise : est-ce que cela peut représenter une leçon d’humilité?
J’aime tirer des enseignements des méthodologies de recherche et j’aime les enseigner. Mon intérêt pour ce domaine et mes travaux de deuxième cycle connexes sur l’éducation autochtone découlent de mon enfance et de mon éducation en Afrique du Sud et d’un mandat de six ans dans une collectivité éloignée desservie par avion du Nord de l’Ontario. Je possède également une expérience de la voile et de la plongée professionnelle.
Sat 2:45 - 3:30pm
Recherche et politique

Attention aux animaux sauvages (Watch for Wildlife) de Nouvelle-Écosse : La prévention des collisions entre les véhicules et les animaux sauvages et le rôle de la science citoyenne.

Wanda Baxter Patterson 316

Cet exposé servira d’introduction au domaine de l’écologie de la route, de l’incidence des collisions entre les véhicules et les animaux sauvages sur la faune et la population, et en quoi la sensibilisation du public et l’amélioration de la collecte de données sont importantes pour prévenir les collisions. Cette séance s’adresse aux personnes qui s’intéressent à l’éducation, au sauvetage d’animaux sauvages, la gestion des espèces en péril et les incidences sur les espèces en péril.
Wanda Baxter détient une maîtrise en conception environnementale de l’Université de Calgary. Elle a travaillé pour l'Agence canadienne d'évaluation environnementale, le Réseau des réserves de la biosphère, Parcs Canada, Helping Nature Heal Inc., Clean Nova Scotia et la Fondation du Sierra Club du Canada. Elle a élaboré des programmes et est actuellement gestionnaire de programme pour Watch for Wildlife Nova Scotia.
Sat 2:45 - 3:30pm
Recherche et politique

Sunday 21st May 2017

9:00 - 10:30am

Quête de savoir en pleine nature

Sarah Leah Hindy Seminary 242

L’éducation en plein air offre à divers apprenants une occasion unique de promouvoir un respect profond pour la Terre mère grâce à des apprentissages pratiques dans l’environnement naturel. Cet atelier consiste en une brève description de notre programme suivie de deux modèles de leçons.
Consultez d’autres commentaires
Sun 9:00 - 10:30am
Perspectives Indigènes

Le nettoyage des rivages, une classe en plein air pour tout le monde

Susan Debreceni Meet at Yurt

Avez-vous déjà pensé à organiser une classe sur un rivage? Joignez-vous au personnel du Grand nettoyage des rivages canadiens pour un nettoyage rapide du campus tout près pour apprendre directement à quel point cela peut s’avérer éducatif. Les nettoyages des rivages peuvent être accomplis par tout le monde; ils peuvent se dérouler partout où la terre et la mer se rencontrent et à n’importe quel moment de l’année.
Susan est la spécialiste de la sensibilisation du Grand nettoyage des rivages canadiens, elle soutient fièrement un réseau national de bénévoles depuis plus de 10 ans. L’intendance de l’environnement a toujours joué un rôle important dans sa vie et c’est un réel plaisir pour elle de motiver des bénévoles dévoués d’un océan à l’autre.
Sun 9:00 - 10:30am
Communautés viables

Le pouvoir de jouer à l’extérieur : l’apprentissage de la maternelle en forêt

Amanda Bostlund Irving Classroom

Découvrez le pouvoir du plein air pour la santé, le bonheur et la résilience des enfants! Partie 1 : La présentation d’un exposé concernant les expériences récentes vécues en visitant des maternelles dans les forêts danoises et la pédagogie en plein air. Partie 2 : Un atelier organisé en plein air dans le cadre duquel nous prendrons plaisir à expérimenter activement l’environnement naturel qui nous entoure et à discuter de l’animation de jeux libres en plein air et le rapprochement avec la nature.
Amanda Bostlund est fondatrice de l’organisme Open Air Learning qui existe pour inspirer la curiosité naturelle et l’émerveillement des enfants par l’expérience d’un rapprochement avec la nature fondé sur le plaisir et l’intrigue. La maternelle en forêt se déroulera en plein air sur la côte sud de la Nouvelle-Écosse. Amanda voue une passion pour le jeu et l’apprentissage dans la nature, la permaculture et le mieux-être.
Sun 9:00 - 10:30am
Rétablir des liens avec la nature

Explorez, apprenez, enregistrez : Apprenez à utiliser les bioblitz pour faire participer les élèves et les faire renouer avec leur environnement naturel local.

Susan Gass Emmerson 209

Un bioblitz est un relevé rapide des organismes présents dans une région locale précise. On peut y avoir recours pour inciter les élèves à en apprendre davantage sur l’environnement naturel. Les participants imiteront les activités pratiquées dans le cadre d’un bioblitz traditionnel, notamment en apprenant la taxonomie et l’utilisation de l’application mobile iNaturlist.ca pour la collecte des données.
Lara Gibson (détentrice d’une maîtrise en sciences de l’Université Dalhousie) est chargée de cours au département de biologie de l’Université Dalhousie. Elle supervise la préparation et la prestation du contenu de laboratoire de la biodiversité animale et de la biodiversité des plantes et des microorganismes. Susan Gass (titulaire d’un doctorat de l’Open University, au Royaume-Uni) est une chargée de cours supérieure en sciences de l’environnement à l’Université Dalhousie.
Sun 9:00 - 10:30am
Rétablir des liens avec la nature

Augmenter l’intensité : pourquoi une conception intentionnelle des expériences en plein air est importante

Barret Miller Outdoor Lawn

Pour développer des connaissances écologiques, il faut plus que passer du temps en plein air; des expériences bien conçues donnent aux participants l’espace, le temps et le cadre nécessaires pour approfondir leur connexion avec le monde naturel. Cet atelier pratique qui se fait en marchant montrera comment concevoir ces expériences pour vos élèves ou vos clients dans le cadre de cette expérience directe et agréable!
Habitant à Winnipeg, Barret est interprète des projets de FortWhyte Alive et est membre du conseil d’administration d’EECOM. Il met à contribution ses antécédents en psychologie et en écologie pour planifier et diriger des programmes sur le terrain et enseigner le perfectionnement professionnel en matière d’apprentissage en plein air et d’éducation au développement durable (EDD), et il s’engage à « brouter » chaque plante sauvage comestible que le Manitoba a à offrir.
Sun 9:00 - 10:30am
Rétablir des liens avec la nature

MindShift : les jeunes réorientent notre culture vers la durabilité de l’environnement. La « marche à suivre » pour rendre ce programme possible et les effets sur les jeunes chefs de file.

Sarah Coley Emmerson 201

Le programme MindShift vise à permettre la RÉORIENTATION de la culture dans nos collectivités vers la durabilité de l’environnement! Il est conçu par des jeunes, pour des jeunes, pour faire une différence dans les écoles et les collectivités. Apprenez comment le programme a été conçu et comment mettre cet outil efficace d’apprentissage et de leadership en application dans votre propre collectivité.
Terri Peace et Elizabeth Olmstead coordonnent le programme MindShift au Centre Adventure Earth, à Halifax. Elles recrutent, forment et soutiennent chaque année l’équipe qui élabore et présente ce programme innovateur et engageant dirigé par des jeunes. Terri et Elizabeth présenteront cet exposé en compagnie de jeunes du programme MindShift.
Sun 9:00 - 10:30am
Communautés viables

9:00 - 9:40am

Des végétaux pour la planète et ses habitants

Melanie Priesnitz Seminary 229

Les végétaux sont indispensables à la vie. Ils permettent de se nourrir, de se protéger, de se vêtir et fournissent de l’air sain. La préservation des végétaux est essentielle pour notre planète et ses habitants, pourtant nous les tenons pour acquis. Cet atelier aidera à faire mieux connaître les végétaux aux gens et à rappeler aux éducateurs à quel point il est facile de se rapprocher des végétaux.
Melanie Priesnitz est horticultrice de conservation aux Jardins botaniques Harriet Irving. Melanie voue une passion aux végétaux, aux gens et à l’environnement. Elle détient un diplôme en horticulture paysagiste et des certificats en conservation appliquée des végétaux et en gestion du sol organique. Melanie assure la culture des plantes indigènes, à Acadia, depuis 2000.
Sun 9:00 - 9:40am
Rétablir des liens avec la nature

Expériences intégratives en matière de sensibilisation à l’environnement

Brendan Loughnane Patterson 206

Cet exposé mettra en lumière certains des défis et des solutions uniques liés à la planification et à la prestation d’un programme inclusif et accessible aux populations ayant des besoins particuliers. Alors que de plus en plus de programmes sont offerts, notre secteur doit également s’adapter pour s’assurer que tous les enfants et les jeunes peuvent participer au programme de sensibilisation à l’environnement.
Brendan Loughnane est la coordonnatrice des programmes hors saison à Brigadoon Village, elle a également une expérience de travail au sein de différents camps, dont Brigadoon et le Camp Tim Horton. Brendan a un diplôme en loisirs du Collège communautaire de la Nouvelle-Écosse et aime passionnément aider les personnes de tous horizons à se retrouver dans la nature.
Sun 9:00 - 9:40am
Modes de vie actifs en plein air

Favoriser une transition vers une production agricole moins dépendante des pesticides avec les petits exploitants agricoles d’Amérique centrale : Succès et défis persistants

Laura Sims Patterson 308

Cet atelier présente les résultats d’une étude de cas qualitative qui examine l’apprentissage par la participation à un projet de l’ACDI intitulé : « Gestion communautaire des pesticides dans l’agriculture en Amérique centrale ». Le processus d’apprentissage impliquant des collaborateurs universitaires internationaux et des participants ruraux est analysé particulièrement en ce qui a trait au contexte culturel, à l’action collective et à la durabilité. Les implications pratiques et politiques sont également examinées.
Laura Sims, Ph.D. enseigne à la faculté de l’éducation de l’Université de de Saint-Boniface, à Winnipeg. Elle se spécialise dans l’éducation des processus d’évaluation communautaire et de durabilité. Laura a enseigné durant 10 ans dans des écoles secondaires à Winnipeg et en République dominicaine. Elle a également travaillé pendant six ans dans le cadre d’un projet environnemental de l’ACDI en Amérique centrale.
Sun 9:00 - 9:20am
Recherche et politique

Relation entre la santé de l'environnement et la santé humaine: accent sur les écoles

Karen Robinson Patterson 107

La Nouvelle-Écosse a montré la voie à suivre en offrant des environnements scolaires plus sains et en contribuant à réduire la pollution qui nuit à la Terre. Cet exposé présentera des outils pratiques pour les communautés scolaires afin que celles-ci puissent améliorer les produits, les pratiques et les opérations de construction en vue d'obtenir des avantages à court et à long terme en matière de santé, d'éducation et d'environnement.
Titulaire d'un B. Sc., d'un B. Éd. et d'un B.A. à Acadia University, Karen Robinson est la présidente et PDG de l'organisme de bienséance enregistré à l'échelle nationale, intitulé Canadians for A Safe Learning Environment (CASTLE). Site Web: www.castle.ca. Elle est une professionnelle qualifiée et une pionnière primée dans le domaine de l'environnement et de la santé ainsi que dans la conception, la construction et le fonctionnement de nouvelles écoles saines.
Sun 9:25 - 9:45am
Communautés viables

Un jury de citoyens et un exercice de délibérations sur l’avenir de l’énergie : mobiliser et éduquer les citoyens

Tom Beckley Patterson 308

Dans le cadre de cet atelier, je vais décrire un outil d’engagement hybride qui a été utilisé pour éduquer les citoyens et les décideurs sur les préférences futures concernant la production d’énergie électrique au Nouveau-Brunswick. Cet événement public invite des citoyens bénévoles à apprendre, à répondre à des sondages et à délibérer sur l’alimentation en énergie électrique du Nouveau-Brunswick d’ici 2040.
Le Dr Tom Beckley est professeur à la faculté de foresterie et de gestion de l’environnement de l’Université du Nouveau-Brunswick. Son expertise porte sur la capacité communautaire, l’engagement du public, les indicateurs de durabilité, l’intendance et les dimensions sociales de l’énergie.
Sun 9:25 - 9:45am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Canada C3 : Célébrer le Canada et rapprocher les Canadiens

Lisa (Diz) Glithero Patterson 107

Le 1er juin, l’expédition maritime Canada C3 entamera son voyage de 150 jours le long des côtes du Canada. Guidé par quatre thèmes centraux (environnement, réconciliation, diversité et inclusion, et engagement des jeunes), ce projet Signature organisé dans le cadre du 150e anniversaire du Canada est un périple à caractère éducatif pour célébrer le Canada et rapprocher les Canadiens. Joignez-vous à nous pour en apprendre davantage et vous impliquer.
Lisa (Diz) Glithero, PhD. Diz est une enseignante, éducatrice et chercheuse interdisciplinaire à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, elle est la chef de l’équipe pédagogique de Canada C3. Timothy Straka Tim est concepteur de programme, chargé de cours à la Faculté d’éducation de l’UCB et membre de l’équipe de Canada C3.
Sun 9:25 - 9:45am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

9:50 - 10:30am

Élaborer un programme de lombricompostage

Kirk Symonds Patterson 206

Cet atelier examine la manière dont le lombricompostage peut être utilisé comme outil pédagogique pour faire découvrir au public (y compris aux étudiants et aux entreprises) comment faire leur propre compost.
Kirk Symonds est l’éducateur régional de la gestion des déchets solides pour la région 6. Dans le cadre de son travail, Kirk a monté plus de 200 lombricomposteurs dans les écoles, les entreprises et les habitations. La gestion des déchets solides de la région 6 est récipiendaire d’un prix Mobius de l'excellence en environnement pour son projet de compostage à domicile.
Sun 9:50 - 10:30am
Les grands Quatre (Nourriture, Eau, Déchets et Énergie)

Donner une voix aux jeunes : Réseau d’action environnementale jeunesse

Pascale Lea Ouellette Seminary 229

Comment faire participer les dirigeants de demain aux enjeux d’aujourd’hui? Comment leur permettre d’être des catalyseurs de changement? Commencez par offrir une tribune aux jeunes! Le Réseau d’action environnementale jeunesse est un réseau de groupes de jeunes, d’écoles secondaires et d’universités qui offre un débouché à la collaboration dans toute la province.
Pascale est la coordonnatrice de proximité jeunesse au Réseau environnemental du Nouveau-Brunswick. En tant qu’ancienne membre du Réseau d'action environnementale jeunesse, Pascale apporte une perspective unique maintenant qu’elle en est la coordonnatrice. Pascale est titulaire d’un diplôme en biologie de l'Université du Nouveau-Brunswick et se passionne pour les enjeux environnementaux provinciaux.
Sun 9:50 - 10:30am
Communautés viables

Réponses des communautés locales à la co-construction d'un programme d'éducation pour la gestion des déchets au Sabah en Malaisie

Susan Pudin Patterson 308

Cet article présente les résultats d'une étude doctorale menée au Sabah en Malaisie sur la co-construction d'un programme d'éducation environnementale pour la gestion des déchets avec les communautés. Leurs réponses sont examinées selon l'utilité du programme, l'incohérence des idées, la création d'un mouvement social, le manque de leadership, le manque de services et les défis relatifs au changement.
Susan Pudin a fait son doctorat à University of Waikato en Nouvelle-Zélande. Sa thèse était intitulée «Développement d'un programme d'éducation environnementale pour la gestion des déchets auprès de communautés locales au Sabah en Malaisie». À l'heure actuelle, elle dirige la division des études et de la gestion de l'information du Département de la protection environnementale au Sabah en Malaisie.
Sun 9:50 - 10:10am
Communautés viables

Jouer naturellement : étude de cas d’un terrain de jeu naturalisé du Cap Breton

Catalina Belalcazar, Emily Root, Kathy Snow & Bettina Callary Patterson 308

Transformer des cours d’école en espaces naturalisés favorise le jeu et le rapprochement avec la nature, augmente les répertoires d’activités de plein air et encourage la résilience. À l’aide de la méthode Photovoice et d’entretiens, cette étude porte sur les perceptions des enfants avant et après la naturalisation du terrain de jeu à leur école primaire. Parmi les thèmes émergeants des données recueillies (Charmaz, 2006), mentionnons : l’imagination, la curiosité, la connexion avec la nature, la physicalité et le lieu.
Catalina Belalcazar, étudiante de quatrième année au baccalauréat en études communautaires à l’Université du Cap-Breton (auteure principale); Dr Emily Root, professeure adjointe en études communautaires et en leadership dans le sport et l’activité physique, à l’Université du Cap-Breton; Dr Kathy Snow, professeure adjointe en éducation, à l’Université du Cap-Breton; Dr Bettina Callary, professeure adjointe en études communautaires et en leadership dans le sport et l’activité physique, à l’Université du Cap-Breton.
Sun 10:10 - 10:30am
Communautés viables

Exposition d’art Uncommon Common Art dans le comté de Kings : une saine codépendance

Jessica Winton Patterson 107

Un aperçu guidé de cette exposition d’art en plein air annuelle unique qui présente une variété d’approches artistiques de différents milieux. Le projet de l’exposition Uncommon Common Art est inscrit dans la psyché du comté, il représente un projet de collaboration sociale et environnementale, soutenu par des artistes locaux, des entreprises et des conseils de la région.
Défenseuse de l’art dans l’espace public, Jessica Winton crée des installations artistiques pour susciter l’engagement civique sur les questions sociopolitiques. Récemment titulaire d'une maîtrise en beaux-arts de l’Université Nova Scotia College of Art and Design (NSCAD), elle continue d’étudier le rôle de l’artiste citoyen dans les sphères publiques qu’il ou qu’elle occupe. Son studio est situé à Halifax (Nouvelle-Écosse).
Sun 9:50 - 10:10am
Communautés viables

Cultiver l’espoir mûr dans un climat de changement

Gina Patterson Patterson 107

Cette séance explique une discipline unique et accessible pour nous aider à maîtriser la peur des changements climatiques. Nous explorerons le concept d’espoir mûr (Mature Hope), en soutenant que c’est aussi important pour la transformation mondiale que les technologies propres, le financement vert, les politiques écologiques et les rôles essentiels des enfants et des aînés.
Directrice à la Clean Foundation, Gina est au cœur de la stratégie, de la créativité et de l’établissement de relations dans son domaine. Elle a participé à la Conférence de Paris sur le climat et à une conférence TED, et compte 12 ans d’expérience en éducation de l’environnement et en conception de programmes, qui mettent l’accent sur la réduction des émissions de carbone, l’engagement des jeunes et l’économie verte.
Sun 10:10 - 10:30am
Recherche et politique

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